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高校大学生党员教育实效性调查分析[摘 要] 为了增强大学生党员教育实效性,确保大学生党员先进性,我们必须就目前高校大学生党员教育总体状况进行科学评估,分析其总体趋势及存在问题,提出建议和对策,并引入心理行为训练技术,使高校大学生党员教育规范化、制度化、科学化 [关键词] 大学生 党员 教育 调查 高校大学生党员教育实效性问题,直接关系到大学生党员能否在政治思想、道德品质、专业学习等方面和各项工作中发挥表率作用,更关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。为了客观、准确地掌握高校大学生党员教育实效性现状,XX年2月,《运用心理行为训练技术提升学生党员教育实效性研究》课题组对辽宁省十余所高校的500名大学生党员进行抽样调查,课题组成员还分别深入到部分高校进行实地调研,广泛征求对大学生党员教育实效性的建议和要求,搜集了各校关于大学生党员教育的大量资料。现就具体调研情况予以汇总分析 一、当前大学生党员教育总体趋势良好 XX年4月,课题组在全面分析调研资料和相关数据基础上认为:当前高校大学生党员教育总体趋势良好 1.教育内容和目标明确。调查显示,100%的高校都依据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,制定了大学生党员教育计划,并明确规定了大学生党员教育的内容:一是教育大学生党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,坚定社会主义信念和共产主义理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,这是大学生党员教育的根本任务;二是教育大学生党员自觉加强党性锻炼,坚持全心全意为人民服务的宗旨,刻苦学习,自觉奉献;三是教育大学生党员努力学习社会主义市场经济理论和基本知识,掌握专业知识和技能,培养开拓创新意识,提高为人民服务的本领;四是教育大学生党员增强组织纪律观念,坚决维护和自觉遵守党的纪律 2.寻求教育理念创新。面对大学生党员教育的新情况、新特点、新问题,各高校积极创新大学生党员教育理念。从调研统计来看,目前各高校主要围绕三种教育理念开展工作:一是以增强学生党员党性观念和党员意识为核心,把尊重党员个体主体性和增强组织教育主导性紧密结合起来;二是以有效引导学生党员成长发展为途径,把正确的教育内容与有效的教育方法紧密结合起来;三是以最大程度发挥学生党员的先锋模范作用为重点,把引导学生党员提高个人素养与主动服务他人紧密结合起来。这些教育理念,既是永葆共产党员先进性的要求,也是大学生党员提升自身素质的方向,更是党和国家长治久安的基石 3.教育成效显著。从调查结果来看,目前各高校针对大学生党员开展的多项教育活动,都取得了显著成效,主要表现为:一是组织生活制度化,党员归属感增强,支部凝聚力增强;二是党员教育长效化,党员成长意识提高,支部牵引力提升;三是服务群众经常化,党员形象提升,支部影响力扩展,大学生党支部工作的有效性和吸引力提升。具体到学生党员个体上,一是党员意识较强,理想信念坚定。如79.17%的学生党员认为当共产党员很光荣;65.63%的学生党员认为“共产主义理想”反映了人类社会的发展规律,应该为之奋斗终身;68.75%的学生党员表示在开展党员继续教育活动中,会坚定信念,以积极的精神状态参加。二是价值取向明确,政治立场鲜明。如83.33%的学生党员认为在市场经济条件下,全心全意为人民服务的宗旨还应必须坚持,不能动摇;对于“如果你现在不是共产党员,你是申请入党呢,还是有别的选择?”一题,75%的学生党员表示还想申请加入中国共产党;80.21%的学生党员表示当个人利益与国家利益发生冲突时会以国家利益为重。三是能够积极学习,主动履行党员职责。如83%的学生党员表示面对党员违纪等不良现象,将会履行党员义务,积极举报;68.75%的学生党员表示入党后继续严格参加党员教育活动是很有必要的;71%的学生党员表示目前本校党群关系较好,会为加强党群关系而继续努力 二、高校大学生党员教育存在的问题 近年来,高等学校各级党委和基层党支部对大学生党员教育的地位和作用的认识有了很大提高,基本做到了教育时间、内容、人员的“三落实”,形成了层层重视教育的良好氛围。但是,分析调研资料,目前主要存在如下问题: 1.大学生党员教育中的不少环节在实际操作中不到位。调查显示,大学生党员教育环节实际操作不到位主要体现在:一是抓教育的持久性不够,存在“三重三轻”现象。即重视教育计划的制定,忽视落实;重视年终考核前的查漏补缺,忽视平时教育内容的落实;重视专题教育,忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够,存在“五多一少”的现象。即在大学生党员教育中,高校党委往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多,而深入基层具体指导少。三是大学生党员教育不能按计划正常进行,被占、挤、压情况时有发生 2