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高校应大力加强大学生自主创业教育[摘要]在当前就业形势日趋严峻的形势下，实施自主创业教育是解决大学生就业难的有效途径之一，而目前高校在学生自主创业教育问题上，普遍存在重视程度不够、缺乏专业师资、创业指导理论多实践少等问题。在指出上述问题的基础上，本文分析了开展大学生自主创业教育的意义，并给出一些相关的合理建议 [关键词]高校；大学生；自主创业；创业教育 近几年高校毕业生越来越多，就业形势日趋严峻，大学毕业生就业难已成为一个严重的社会问题。如何解决大学生就业难的问题，最有效的途径之一是更新就业教育观念，实施创业教育，变被动就业为自主创业。鉴于此,在解决大学生自主就业问题上,高校应当发挥应有的作用, 加强自主创业教育，积极引导学生自主创业 一、目前高校大学生自主创业教育的现状及存在问题 1.高校重视程度不够。尽管大多数高校都开设了就业指导课，但课程内容大多局限于就业形势、就业政策、择业技巧等方面，并且授课多以讲座为主。很少有学校对学生进行创业教育，导致学生对国家在大学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能等方面知识和能力欠缺，直接影响了大学生的创业热情 2. 缺乏专业的师资。大学生自主创业指导课是一门理论性和实践性很强的应用型学科，涉及到社会学、心理学、教育学、经济学、公共关系学等多学科的知识。而在目前高校的自主创业指导课中，一是教师严重缺编，不能满足自主创业指导课的师资需要；二是指导教师本身没有自主创业的实践经验，也很少接受专业培训，缺乏必备的知识基础，因此很难胜任自主创业指导课的教学任务，更难保证授课效果 3.创业指导理论多、实践少。就目前开设创业指导课的情况来看，教学理论内容所占比重较大，课程的实际操作性不强，对学生创业技能的培养不足，缺乏真正的创业过程的指导。学生要想创业成功仅仅了解一些理论知识是远远不够的，更需要进行专业化的训练和指导，但是大多数高校现有的教学条件和师资力量达不到这样的要求，所以自主创业指导理论上讲得多，实际锻炼和操作的少 二、开展大学生自主创业教育的意义 1.开展创业教育是缓解当前大学生严峻就业形势的需要。近年高校毕业生数量急剧膨胀，就业难题变得日趋严峻和突出。据今年2月在北京举行的全国就业工作座谈会上传来的消息，XX年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，XX年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。在这种严峻的就业形势下，学生自主创业将成为重要的就业方式。与社会需求形成了很大反差，当前由美国次贷危机和欧洲主权债务危机引发的国际金融危机已导致全球经济大衰退，我国亦不能独善其身，随着金融危机的持续和加剧，其对我国经济的影响也日益凸显。一是经济增长速度趋缓，对就业的拉动能力减弱；二是部分中小企业生产经营困难，特别是纺织服装、加工制造等劳动密集型产业停产、歇业，对就业带来了不利影响；三是部分对外依存度高的外贸出口型企业受金融危机影响较大，出口的减速将减少对劳动力的需求。所以，金融危机影响导致的劳动力过剩、就业难在我国当前是一个非常突出的问题。面对严峻形势，受过高等教育并具备一定创业能力的大学毕业生，选择自主创业既可以为自己寻找出路，又可以为社会减轻就业压力，对于构建社会主义和谐社会有着深远的意义 2.开展创业教育、引导和鼓励大学生自主创业、保持较高的就业率也是高校生存和发展的需要。随着高等教育改革的深入,高等教育越来越朝着产业化方向发展。无论是高校的收益还是高校规模的扩大，都与毕业生就业率有着直接的联系。首先就业率的高低影响生源。学生进入大学其最终目的还是为了将来找一个理想的工作，如果高校就业状况不好，报考该校的学生就会减少，学校的收益也就相应会受到影响。当然，生源受到影响，那么学校的规模也必然会受到限制，尤其是近几年考生总数呈逐年减少的趋势，高校招生压力不断加大，学生就业率的高低不仅影响办学规模，而且关系到高校的生存。其次，就业率的高低影响高校专业的设置。早在几年前教育部就出台过规定，高校新专业的设置与毕业生的就业率挂钩。如果专业不能拓展，高校也就不能发展，就业率的高低对高校的重要性是显而易见的，因此，高等院校为了自己的生存和发展，必须积极引导毕业生自主创业，提高毕业生就业率 3.开展创业教育有利于大学生转变择业观念，提高综合素质。通过创业教育，使大学生了解创业的重要意义，认识自主创业是大学生实现自我价值的需要，是更高层面上的就业，从而树立起既可以求职，又可以创业的择业观念。同时创业教育又可通过课程体系建设、专业建设、开展实践训练等方式来培育大学生的创业精神、创业意识、冒险精神、挫折能力、生存能力以及技术、社交和管理技能等，进而提高大学生自身的综合素质和能力。自主创业教育，不仅培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，而且