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高职院校学生就业分析和有效策略摘要：随着高等职业教育改革的不断深入，高职学生的就业问题越来越突出。文章对就业的策略进行了分析 Abstract: along with the higher occupation education reform, higher vocational students’ employment problem is becoming more and more serious. Article on the employment strategy analysis. 关键词：高职 就业 Key words: Higher Vocational College Graduates 随着我国教育进入大众化的新时期，毕业生的就业形势越来越严峻，学生就业难已成为当前社会的热点问题，“以服务为宗旨，以就业为导向”是中央为高职教育确定的办学指导方针。如何指导高职高专院校学生分析就业形势，如何帮助其找到自己适合的岗位，成为高职教育一个重要的方面 一、高职毕业生就业现状分析 社会经济的发展和产业结构的调整，使社会对高职高专各类人才的需求迅速增加。从媒体公布的统计数据看，就业率似乎成稳步上升的发展趋势，但是就业竞争力不强，就业质量不高，就业应聘技能缺乏确是严峻的事实。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出要“积极稳步发展高等教育，特别要发展高等职业教育”。高等职业教育的培养目标决定了高职教育对于技术应用的侧重注重培养学生的动手能力。具有一定的专业理论，动手能力相对较强，必然会成为众多企业单位青睐高职生的重要因素 二、制约高职毕业生就业难的因素 1、自身因素 观念落后。在就业和择业的观念上，高职毕业生仍然被传统的就业观念所束缚，往往不能给自己较明确的定位，盲目求高，导致就业不理想 自卑心理。由于社会风气的影响，专科生的学历往往要逊色于本科生。而一些心理素质较弱的毕业生容易形成自卑怯懦的心理，不再积极分析社会现状，看不到自身的专业优势，无形中给就业造成了压力 依赖心重。一些毕业生缺乏主动意识，不能主动参与就业竞争，而是依靠家人或学校或地方主管部门，延误了自己就业的时机 素质不高。高职学生比起普通院校更应有自己动手能力方面的优势，容易出现专业性很强的技术人才，但由于一些学生在学习期间混时间，不主动学习和实践，导致毕业时一无所长，素质低下。因此不能胜任用人单位提出的岗位需要 2、外部因素 社会岗位需求与学校培养方向不相协调。一些高校没有做到以市场为导向，以就业为核心，不确定是培养专业型人才还是研究型人才，开设的专业导致学生在毕业后面临行业就业饱和的现象，而对一些市场急需的专业没有认真调研，对社会需要的专业不能及时调整，导致了学校专业设置与市场需求之间的矛盾 全球金融环境对经济的冲击影响学生就业。从某种程度上讲，大学毕业生是企业应对外部环境的“雇佣调节器”。全球性的金融海啸导致经济滑坡，消费需求下降，投资需求萎缩，从而因此对新增劳动力需求减少，企业的首要决策是降低新增就业。而高职高专毕业生即属于新的增量就业。更加大了应届毕业生的就业压力 三、解决高职毕业生就业的有效策略 1、优化结构，适应市场需求 高职院校根据岗位要求的变化，及时调整相关专业变化，通过更新、调整和增加必要的专业技术课程和实训实习项目，提高学生的社会适应性和就业能力。高职院校要贴近当前产业转型、调整和企业人力资源需求变化，有针对性的灵活调整专业设置，优化高职院校专业结构，改革人才培养方案，以适应国家对高技能紧缺型人才的培养需求。将专业课程的设置与学生职业发展及其职业技能培训结合起来，以就业为导向，推动专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，增强大学生的就业竞争力，使毕业生有更多的就业机会 2、加强教育，优化职业意识 通过职业生涯规划教育帮助学生正确认识人才需求形式，培养学生树立职业意识。职业生涯培训的缺失直接影响就业力，因此高职院校要在专业设置、专业课程、培养目标、就业方向等方面，向毕业生介绍专业发展前景和社会发展需求，了解国家的就业方针政策，分析往届毕业生就业情况，大力宣传优秀毕业生艰苦奋斗、自主创业、扎根基层的成才之路和成功经验，帮助学生树立正确择业观，引导学生确定切合实际的就业期望值 3、强化素质，提高就业竞争力 重视学生专业知识学习的同时，注意其综合素质的培养。有针对性的进行人文素质、社会素质的培养，增强其信心，培养较强的责任心和团结协作的团队精神，增强其创新意识和创新能力，帮助学生正确评价自己，使学生了解从事专业的各项要求，推动专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，重