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关注正方体中的计数问题正方体是最完美的几何体之一,其中点线面的位置关系、数量特征极具典型性、代表性. 利用正方体的点,线,面来考查排列、组合、概率知识是高考的一个热点,这类题也正好体现了高考能力立意及在知识网络交汇处设计试题的精神,由正方体的八个顶点,十二条棱,六个表面可设计出内容丰富的考题,本文将举例说明. 1 线线记数问题 例1 如果两条异面直线称作“一对”,那么在正方体的十二条棱中共有几对异面直线？ 解 如图1,以AB为例,与AB异面的有CC1,DD1,B1C1,A1D1,因为各棱有相同的位置,共12条棱,所以异面直线共有12×42=24(对). 评注 这是一个计数问题,正方体的各棱具有相同的位置关系,故以一条棱为基本量考察与其异面直线有n条,再去掉重复的即可. 2 线面关系计数问题 例2 正方体各棱中点及顶点共20个点,过这任意两点的直线中与面A1BC1平行的直线有多少条？ 解析 如图2所示：ΔACD1所在平面平行面A1BC1,分别从B、D出发的三条棱的中点确定平面与面A1BC1平行,中点E、F、G、H、M、N所构成的平面与面A1BC1平行,从而易知这样的直线共有3×3+C26=9+15=24(条). 评注 本题由面面平行探求线面平行是求解的关键,较好地考查了空间三种平行关系的相互转化问题. 例3 如果一条直线与一个平面垂直,那么称此直线与平面构成一个“正交线面对”,在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“正交线面对”的个数是 分析 本题的实质就是寻找线面垂直的对数. 解 由两点确定的直线,可以是棱所在的直线,也可是面对角线所在直线,故可分两种情况讨论.(1)对于每一条棱,都可以与两个侧面构成“正交线面对”共有12条棱,故这样的“正交线面对”有2×12=24(对)；(2)对于每一面对角线,都可以与一个对角面构成“正交线面对”,共有36个,故填36. 评注 本题是立体几何中的新定义题“正交线面对”是学生在中学不曾学过的概念,应紧扣定义来解题. 3 面面关系的计数问题 例4 从正方体6个面中选取3个面,其中2个面不相邻的选法有多少种？ 解 首先选不相邻的2个面共有C13种(三个对面),然后从余下的4个面中任选一个面,不同选法有C14种,所以不同的选法有C13#8226;C14=12种. 评注 本题也可以从反面入手,剔除8个角上3个相邻平面,即C36-C18=12． 4 确定平面个数问题 例5 由正方体的八个顶点可确定多少个不同平面？ 解 4点共面的有6个表面和6个对角面共12个,由公理3知,可确定平面C38-12C34+12=20个. 5 确定三角形个数 例6 由正方体的八个顶点可确定多少个直角三角形？ 解 正方体的八个顶点中任取三个点为顶点的三角形的个数为C38个,除了互不相邻的三个顶点构成的三角形为等边三角形,其他的都是直角三角形,而互不相邻的三个顶点构成的三角形个数为8个,故直角三角形的个数为C38-8=56-8=48个. 直接法：四点共面的12个面中,每个矩形有4个直角三角形,故共有12×4=48个. 评注 6个表面中的三角形为等腰直角,六个对角面中的三角形为直角非等腰三角形. 6 确定几何体的个数 例7 由正方体的八个顶点可确定多少个凸棱锥？ 解 四点共面的有12个(即6个表面、6个对角面),三棱锥(即四面体)四点不共面,可确定C48-12=58个,可确定四棱锥C112C14=48,所以共确定58+48=106个凸棱锥. 例8 正方体的八个顶点,每两个顶点的连线中异面的有 对. 解 由上题知八个顶点可确定C48-12=58个四面体,每一个四面体有3对异面直线,故共有3×58=174对异面直线. 评注 四面体的个数的求解是本题计算的转折点,对应思想的运用是求解的关键. 7 填数问题 例9 如图3是一个正方体纸盒的平面展开图,把1,2,3,4,5,6分别填入六个正方形后,使得还原成正方体后,相对面上的两个数的和相等,当正方体纸盒6个面的数都填满时不同的填法共有多少种？ 解析 把对面一一标出来,即图中的Ⅰ与Ⅰ′,Ⅱ与Ⅱ′,Ⅲ与Ⅲ′均为对面和相等的有3对数(1,6),(2,5),(3,4),填数时,(1,6)有3种选择,又1,6可交换位置,故有3×2=6种,(2,5)有2×2=4种,(3,4)有2种,由分步计数原理有6×4×2=48种. 评注 本题解决关键突破两点：1.找出对面位置；2.对数字正确分组. 8 着色问题 例10 用四种不同颜色给正方体ABCD―A1B1C1D1的六