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国际PEN项目对中国听障人高等教育发展的解读 【摘要】国际PEN项目的产生和发展。国际PEN项目对中国听障人高等教育发展的影响 【关键词】高等教育；国际PEN项目；听障人；发展及影响 国际听障人远程高等教育网络组织（Postsecondary Education Network International: For Students Who are Deaf or Hard of Hearing， PEN-International）是为全世界听障人教育服务的组织。其主要目标是在全世界范围内发展高等院校合作网络，利用信息和教学技术为听障学生提供高等教育服务，并对相关教师进行培训。它是目前全世界听障人高等教育领域中规模最大、影响最深的国际教育组织 一 、国际PEN项目的产生和发展 国际PEN项目成立于XX年6月29日，由美国、中国、日本、俄罗斯的国家聋人工学院共同发起创建，旨在推动国际听障人教育的合作与发展。国际PEN项目的建设运作资金由日本世川财团基金会提供赞助，国际PEN项目是该财团基金会在世界各地资助众多教育项目的其中之一，日本世川财团基金会每年向国际PEN项目提供100万美元的资金用于发展全世界的听障人高等教育事业 国际PEN项目总部设在美国罗彻斯特理工学院所属的罗彻斯特聋人理工学院(National Technical Institute for the Deaf，NTID) 。罗彻斯特聋人理工学院在全美以听障人作为教学对象的高等教育机构，其手语课程在全美居首。罗彻斯特聋人理工学院现有一千一百多名学生，其中中国籍听障学生30多名，两百多名教师，还有一百多名专为听障学生服务的手语翻译。罗彻斯特理工学院（Rochester Institute of Technology， R I T）是美国的一所私立大学，这所大学以紧密联系商业和工业、培养的学生基础知识广泛而坚实、实际动手能力强而深受大企业欢迎。罗彻斯特理工学院成立于1829年，现有约15000多名本科生、硕士生及博士研究生在这里就读。国际PEN项目的主要倡导者是罗彻斯特聋人理工学院的前院长，听障人Robert R.Davila博士，他曾在前总统布什内阁担任助理国务卿，主管全美国残疾人教育。现任的院长也是一位听障人T. Alan Hurwitz博士。国际PEN项目的首席执行官是James J. DeCaro 博士 目前国际PEN项目成员已从早期的四个成员国家发展到美、中、日、俄、捷克、泰国、菲律宾等十几个国家成员，并且还有许多国家的招收听障学生的大学正在申请加入国际PEN项目。国际PEN项目的目标是提高听障人的教学和课程的开发，促进现代教育技术在听障人教学和学习上的应用，拓展全世界听障人的就业机会 二、国际PEN项目在中国的发展 国际PEN项目是第一个国际聋人高等教育网络计划，通过师资培训、资金援助、学术交流等活动推动国际聋人教育的合作与发展。该组织在中国有5所大学被国际PEN项目组织吸纳，分别是：天津理工大学、北京联合大学、长春大学、中州大学、重庆师范大学。全国已有50余人次教师赴美国项目总部接受培训，资助部分中国听障大学生赴美国和日本进行友好访问，也对在我国境内召开的相关学术研讨会提供资助。为了扩大国际PEN项目在中国的影响，国际PEN项目还将在中国发展更多成员。尤其是在中国的中西部、西北、西南等地区，使中国更多的培养听障人的大学加入到这个教育组织中来，使更多的中国听障人接受国际PEN项目的帮助 三、国际PEN项目对中国听障人高等教育发展的影响 国际PEN项目对中国听障人高等教育的发展有重大的意义。它使中国听障人高等教育上规模、上层次、上质量、上水平，形成了有中国特色的多渠道的听障人高等教育体系 第一，它促进了中国听障人高等教育水平的提高。通过国际PEN项目每年频繁的学术交流，为中国从事听障人教育的教师提供了教育技术培训的机会。在网络技术、多媒体技术、教育理论、听力理论、心理学理论及教学技术等方面介绍了国际先进的理论和实践经验，使中国听障人教育软、硬件教育环境的改进有了参考经验和目标。国际PEN项目还为中国听障大学生提供了很多的学习机会。例如：在英国举办的两年一次的世界听障大学生领袖夏令营活动，中国听障大学生领袖们与不同国家的听障大学生领袖们沟通和交流，让彼此看到更多，学到更多，个人素质得到了进一步的提高。听障大学生领袖的使命是以听障人为主，帮助更多的听障人，关心听障人，让更多的听障人受益 第二，它促进了中国听障人高等教育理论的研究。国际PEN项目在各国之间交流教育成果和新技术的应用，使中国的教育工作者逐步深入研究听障人高等教育的教育理论和实践。在教育体系、办学模式、专业构建与课程设置、教学模式、听障人大学阶段