智能语音教具系统在小学英语教学中的应用.docVIP

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用为使小学英语课堂教学充满活力，我不断在探索一些新的教学手段。近年来，多媒体受都很多老师的青睐，它能使教学直观生动，但是制作起来非常不方便，费时费力，所以日常教学还是以录音机为主。自从有了语音教具系统，我就淘汰了录音机，节节英语课都用智能语音教具进行教学，收到很好的教学效果 一、使用便捷，语音标准，既实用又实效 1.操作简单，使用方便。以前使用录音机，要重复听一个对话就得反复倒带，而且不是倒多就是倒少，很难把握。有了智能语音教具，把这些麻烦事彻底解决了，上课时再也不用担心找不到该听的地方了，只需拿识别笔轻轻一点，立刻就会播放出相应的内容。想听哪里就听哪里，想听多少遍都可以轻松实现，这样既节省了时间，又提高了课堂教学的效率 2.语音纯正，标准带读。老师在课堂上随时随地只要轻轻一点，就可以播放纯正、清晰的读音，学生按照标准语音学习，可以很自然的养成良好的发音习惯，有效地提高了学生的听力水平和口语水平。众所周知，语音教学是英语课程教育的启蒙阶段，小学阶段的学习必须确保学生获得地道的、纯正的语音语调，因此，在语音教学中，巧妙合理的使用智能教具系统能够最大限度的让学生学习到标准的语音 二、有声教具使英语课堂变得生动活泼，给英语课堂注入了新的活力 智能语音教具系统的一大亮点就是它提供了有声教具制作功能，利用它我们常用的歌曲、词汇、对话等教学便有了新的模式 1.唱英文歌曲，活跃课堂气氛。唱英语歌曲是小学英语教学中不可缺少的“调味剂”，唱英文歌可以营造浓郁的英语氛围，活跃课堂气氛。但课本上的歌曲有限，我经常从网络上下载简单节奏感强的英语儿歌，并做成有声教具。上课用识别笔点击歌曲的隐形码，学生就可以跟着一起唱起来，课堂气氛十分活跃。如教学《my birthday》单元的生日礼物词汇时，我先让学生听、学歌曲《Are you sleeping》，当优美、欢快的旋律回荡在教室里时，学生的学习情绪一下子就被调动起来。接着再教授课文中的几个词汇，在学生基本掌握了之后，我把本节课的词汇和句子代入到歌曲《Are you sleeping》中，使学生在学中唱、在唱中学，在愉悦的气氛中学到了新知，大大地激发了他们学习英语的兴趣 2.图片实物能够发声，教学单词形象直观。语言是抽象的东西，让学生单靠死记硬背来记单词，显然会使英语教学变得枯燥无味。教师完全可以利用智能语音教具把任意图片、实物等制成生动有趣的有声教具辅助教学。在有声教具的刺激下，注意力很快集中，学习的积极性也随之调动起来。如：在学习人体器官单词时，我利用系统的中英文朗读功能输入单词合成声音，做成有声教具。上课时，我把隐形码贴在玩具熊的五官上，学生轻轻一点，五官便会发声自我介绍。学生惊呼：哇，太棒了！学生跟着“五官老师”朗读、学习，整个学习效果好极了 三、语音合成功能实现人机对话，训练学生用英语思维 用中英文朗读中的语音合成功能让机器向学生提出与课文内容相关的问题，通过人机对话，让学生在轻松的环境中努力听懂英语问题，自然而然的用英语回答，这样学生对开口说英语不再感觉胆怯，从小培养用英语思考开口的习惯。这套系统生成的英文语音可以调节语速，我经常先用慢点的速度给学生听教学内容，等他们练习熟练后，再用符合英美人士发音习惯的速度放给他们听，让他们从小能够在学习中接触到流畅的英语，为以后上升到用英语交流打好基础 四、语音教具能活化教材，拓宽学生的知识面 智能语音教具系统的使用方便、快捷，代替了书写及语言的叙述，节省了时间，大大增加了课堂容量。而且，运用智能语音进行教学，信息量大，能活化教材的内容，使学生精神更集中，在有限的课堂时间内接触更丰富的知识，教师可以从课本出发，补充大量的相关资料。如在教学谈论天气这一话题时，我利用智能语音来播放雨、风等自然界的声音，在活跃的氛围中让学生接受新知。再如在教学《what would you like？》单元的good to know时，我事先找好了英美人士的就餐习惯资料，像第一道菜吃甜点，常吃的甜点有哪些。上课时用软件系统合成语音，读给学生听，让学生对英美国家的文化有了一定的了解 五、发音评测和每日推荐提升了学生的英语素养 教师可以通过录音评测，清楚的了解学生的发音水平，还可以对比标准的发音迅速找到不足之处，从而促使学生不断提高口语水平，为教育教学打下更坚实的语音基础。每日推荐板块提供了大量的英文阅读材料，内容很多，涉及面广，是提升学生英语阅读能力及听力的好资源，教师安排学生课下听读，把机会留给学生，让学生自己学习，有效提高学生的自我学习能力，为学生的终身学习奠定基础。智能语音教具系统是一种崭新的教具，其功能是强大的，它的使用大大方便了平时的英语教学，为英语教学注入了新鲜的活力。