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高考历史图片信息型选择题的类型与解答技巧.doc

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高考历史图片信息型选择题的类型与解答技巧

高考历史图片信息型选择题的类型与解答技巧历史图片是历史材料的一种特殊表现形式,它具有材料新、情景新、信息量大等多方面的显著特点,故此类选择题可称为图片信息型选择题。由于此类选择题能够综合考查学生的判读图片、提取信息和阐释历史等多项能力,所以难度相对较大。本文以XX年高考试题为例,概括说明其类型及解答技巧。 一、历史器物图片类 历史上有一些器皿、雕塑、遗迹、遗址、遗物等立体实物,这些立体实物虽蕴含着大量的历史信息但并不能以实物出现在试题中,只能将其进行平面形式的图片化,以图片的形式来考查学生对信息的解读能力。 例1 (安徽文综卷第12题)安徽境内历史遗存丰富,人文景观众多。下图中体现儒家伦理思想的是 A.①④ B.②④ C.①②③D.②③④ 图片审读与试题解答:本题以四幅立体实物的图片化材料作为信息载体,让学生依据题干文字给出的标准去选择答案。对于此类图片,既要解读图片的表象信息,又要注重图片名称信息。如本题只要判读其名称信息即可:图①中的“寺”,体现的是佛教思想,故排除①;图③中的老子庙,自然反映的是道家思想,故排除③。这样,答案自然就明确为B项了。另外,图②牌坊是中国古代为褒扬忠孝人物所建,体现了儒家的伦理思想;图④中的包公祠,一方面反映了中国古代传统的宗法理念,另一方面也是对包公正义精神的宣扬,所以也体现了儒家伦理观念。 解答技巧:对于历史上的立体实物,一般都给出实物图片的名称,而此名称正是解读材料信息的重要来源。实物名称多为“时间+地域+工艺技法+内容+造型+质地+类别”,虽然有的实物名称文字较少,不会包含此构成中的全部内容,但主体上也是遵循此原则而命名的。如本题的涡阳老子庙,就是“地域(涡阳)+内容(老子)+类别(庙)”。再如商代司母戊大方鼎,则是“时间(商代)+内容(司母戊)+造型(方)+类别(鼎)”。所以通过实物图片的名称,可以对实物图片信息进行解读,这是解答器物图片类信息题的最有效的方法之一。 二、生产生活图像类 生产生活是人类活动的基本内容。历史上人类活动的生产生活场景常以绘画、照片等形式被记录下来,这些记录不仅生动、多彩而且历史信息极为丰富,常成为人们研究某一时期历史的重要依据。因而,此类图片信息题能很好地考查学生综合分析和运用信息的能力。 例2 (山东文综卷第10题)下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时 A开始使用铁器 B注重精耕细作 C尚未推广牛耕 D雇佣关系盛行 图片审读与试题解答:本题在题干文字中给出了明确的时间信息(汉代)和内容信息(用四齿钉耙耕作),同时又以图画的形式给予形象的补充说明。图片中的信息既不能反映此时最早开始使用铁器(其实春秋战国时期已出现),也不能说明没有使用牛耕(西汉中期即已推广),更不能说明产生了雇佣关系(明清资本主义萌芽的基本特征之一);四齿钉耙是中国农民传统的单人劳作农业生产工具,适用于小面积土地上的耕作,且能使耕作精细化,而图片中农民使用四齿钉耙耕作,说明了农业的精耕细作。因而图片信息反映了汉代农业生产上的精耕细作特点。正确选项是B项。 解答技巧:历史上反映人类生产生活的图像众多,诸如中国古代的壁画、画像石(砖)、绘画作品、近代现的绘画作品和照片等,这些图像在一定程度上真实地再现了当时的生产生活状况。所以在解答此类历史信息题时,要特别注意对图像构成内容所含信息的分析,如图像中的人物神态、服饰、生产工具、生活场景等信息,并运用这些信息正确解答试题。 三、广告等宣传图片类 随着近现代印刷技术的提高,大量的报刊广告、宣传画及海报等形式的宣传图片不断出现,且种类多、内容丰富。同时,由于这些图片在不同程度上以一定的内容反映特定时期政治、经济和文化的时代特征,所以其历史信息内涵极为丰富,有的(海报和宣传画)还被称为“时代的名片”。 例3 (江苏历史卷第7题)右图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是 ①该帽一定程度上抵制了洋帽的输入 ②中国社会生活受到西方文明的冲击 ③广告主要宣传了博士帽的实用功能 ④帽式的差异体现出男尊女卑的观念 A.②③B.①② C.①③④D.①②③④ 图片审读与试题解答:此题是广告图片信息题。根据题干信息,“仿制的西式帽”既说明受到了西方文明的影响,又说明这是中国仿制的西式帽,其自然对西方生产的西式帽在中国的销售起到了抵制作用。但图片所反映的信息只是在宣传男女博士帽,并没有反映“博士帽”的实用功能,也没有说明此帽式能体现男尊女卑。故③和④在题干文字或图片信息中都没有体现,应排除。答案是B项。 解答技巧:广告宣传图片主要是宣传某种意向,而其意向一般

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