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中职数学教学存在的问题及其对策 摘 要： 本文从学生、教师和教材方面分析了中职数学教学存在的问题，并结合中职教育的特点提出了解决问题的对策，以提高中职数学教学质量，从而使课堂教学成为提高教育质量的主阵地 关键词：中职；数学教学；教学策略 中职数学课是中职学生需要学习的一门重要的基础课程，为学生的专业课学习和今后从事专业工作提供知识基础。通过数学课程的教学，能发展学生的思维能力，培养学生严谨、踏实的科学精神。为了更好地提高中职数学的教学质量，实现素质教育，从而达到提高中职教育质量的要求，下文将分析目前中职数学教学存在的问题，并结合中职教育的特点，就提高中职数学教学质量进行一番探讨 一、中职数学教学存在的问题 1. 学生方面 （1）中职生存在重专业技能学习，轻基础知识学习的问题，对数学学习的积极性不高，总是问为什么学技术还要学数学。（2）中职生的学习目的不够明确，缺乏端正的学习态度和浓厚的学习兴趣，意志薄弱，对学习要求不高。（3）学生在学习过程中不注意选取合适的学习方法，不少学生上课不能专心听课，不积极主动思考，学习总处于被动状态。（4）学生的学习能力普遍较差，思维不够开阔，缺乏想象力，只注重问题的结论，不重视问题的形成过程 2. 教师方面 （1）对中职教育认识不到位、教学理念陈旧。中职教育强调教学任务是以职业适应能力和技术创新能力为主的综合素质的培养