高中数学_2.4.1_平面向量数量积的物理背景及其含义课件_新人教A版必修4.pptVIP

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高中数学_2.4.1_平面向量数量积的物理背景及其含义课件_新人教A版必修4

2.4.1 平面向量的数量积的物理背景及其含义 学习目标: 1、能运用数量积表示两个向量的夹 角 ,计算向量的长度; 2、会用数量积判断两个平面向量的垂 直关系。 + 我们学过功的概念,即一个物体在力F的作用下产生位移s(如图) θ F S 力F所做的功W可用下式计算 W=|F||S|cosθ其中θ是F与S的夹角 从力所做的功出发,我们引入向量数量积的概念。 平面向量的数量积: 已知非零向量 与 ,我们把数量 叫作 与 的数量积(或内积),记作 ,即规定 其中θ是 与 的夹角, 叫做向量 在 方向上( 在 方向上)的投影.并且规定,零向量与任一向量 的数量积为零,即 。 θ B B1 O A 投影的概念: 投影也是一个数量,不是向量. O B A B1 投影的概念: A B O B1 当?为锐角时 投影为正值; 投影的概念: A B O B1 A B O B1 当?为锐角时 投影为正值; 当?为钝角时 投影为负值; 投影的概念: A B O B1 当?为直角时 投影为0; A B O B1 A B O (B1) 当?为锐角时 投影为正值; 当?为钝角时 投影为负值; 数量积的几何意义: 数量积 等于 的长度 与 在 的方向上的 投影 的乘积。 θ B B1 O A 思考:向量的数量积是一个数量,那么它什么时候为正, 什么时候为负呢? 注意: 数量积 a · b =| a || b |cos? ? ? ? 注意公式变形,知三求一. ? “ · ”读作“点乘”,不能省略不写,也不能写成“×”; ? 一种新的运算,也叫做内积; 由向量数量积的定义,试完成下面问题: 注:常记 为 。 0 ≤ 证明向量 垂直的依据 (4)平面向量数量积的几何意义:数量 积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b| cos的乘积。 (5)向量数量积的性质。 ①e·a=a·e=|a| cosθ. ②a⊥b a·b=0. ③当a与b同向时, a·b=|a||b|;当a与b反向时,a·b=-|a||b|. 特别地, a·a=|a|2或|a|= 。 ⑤|a·b|≤|a||b| ④ 典型例题分析 进行向量数量积 计算时,既要考 虑向量的模,又 要根据两个向量 方向确定其夹角。 例1、 四.课堂练习 判断下列各题是否正确 (1)若a=0,则对任意向量b,有a·b=0 (2)若a≠0,则对任意非零向量b,有a·b≠0 (3)若a≠0,且a·b=0,则b=0 (4)若a·b=0,则a=0或b=0 (5)对任意向量a有a2=│a│2 (6)若a≠0且a·b=a·c,则b=c (7)a与b是两个单位向量,则a2=b2. (√ ) (×) (×) (×) (√ ) (×) (√ ) 数量积的运算规律: 思考:等式 是否成立? 数量积的运算规律: 不成立 例 2:求证: (1)(a+b)2=a2+2a·b+b2; (2)(a+b)·(a-b)=a2-b2. 证明:(1)(a+b)2=(a+b)·(a+b) =(a+b)·a+(a+b)·b =a·a+b·a+a·b+b·b =a2+2a·b+b2. 例 2:求证: (1)(a+b)2=a2+2a·b+b2; (2)(a+b)·(a-b)=a2-b2. 证明:(2)(a+b)·(a-b)=(a+b)·a-(a+b)·b =a·a+b·a-a·b-b·b =a2-b2. 例3.已知 , 的夹角60o, 求 。 例4.已知 ,且

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