2017年春广东省东莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册《1.5.3 近似数》教案 （新版）新人教版.docVIP

1.5.3近似数 教学内容 1.5.3近似数 教学目标 知识与技能 了解近似数的概念，并按要求取近似数。 过程与方法 经历对实际问题的探究过程，体会用近似数字刻画现实问题的思想。 情感态度价值观 在数学学习中获得成功的体验。 教学重点 了解近似数、精确度的意义，能根据具体要求取近似数。 教学难点 近似数的意义，按实际需要取近似数。 教具准备 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 问题1：（1）我们班有 名学生。 （2）七年级约有 名学生。 （3）一天有 小时，一小时有 分，一分钟有 秒。 （4）你回家约要 分钟。 问题2：在这些数据中，哪些是与实际接近的？哪些数据是与实际完全符合的？ 二、讲授新课 1、得出概念 问题1：根据我们预习的结果，上述的4个问题中， 是准确数， 是不能准确反映实际情况的。这些数只是一个大概的数，我们给它取个名字叫做 。 问题2：你能列举出生活中哪些是准确数，哪些用到近似数吗？ 问题3：七年级的实际学生数为224，与第2个问题相比较，误差是 。 问题4：为什么会产生这个误差？ 近似数与准确数的接近程度，用精确度表示。524精确到个位，而约5百精确到 位。 2、