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依托校企合作平台培养高职学生创新创业能力的研究 丰辉 金华职业技术学院浙江金华321000 【摘要】大学生创新创业教育的课题一直是热门的研究课题，我国创业教育也是近期才在高校中流行起来的，还存在很多问题。本文通过问卷调 查、查找相关文献以及深入调研，对高职学生存在对创新创业问题理解的偏差、缺乏创业资金、专业知识匮乏等问题进行了分析。通过案例分析法 对校企合作背景下的高职院校如何利用企业的有效资源培养学生的创新创业能力进行研究，探索出高职院校可从依托校企合作资源，优化职业生涯 规划课程体系，让学生下实习基地了解企业文化，创建完整的创业培训体系，为学生提供创业资金支持和创业实践基地五个方面，搭建高职学生创 新创业能力培养的新平台。 【关键词】创新创业能力企业资源平台 8-15l一02 中图分类号：G648文献标识码：A文章编号：1009-4067(2014)1 这几年，社会上企业招聘标准以“高学历”为标准，忽视学生能力， 使得高职学生就业现状严峻。创新创业是大学生解决就业问题，展现自 我能力的有效途径之一。因此，我们应积极探讨如何利用学校自身与企 口1 目合伙创业 业合作的优势，在校企合作模式中，融人创业教育的内容，有效的将就 ●家庭创业 业与创业结合起来，实现高职院校毕业生由被动就业向主动创新创业的 口自己创业 口其他 转变。 一、高职学生创新创业的能力培养的现状 本人对金华职业技术学院的所有专业的学生进行了“关于高职学生 创新创业的现状”的调研，一共发放问卷200份，回收问卷193份，回 图3您会选择的创业形式 收率达96．5％。调查的主要内容为高职学生对于创新创业的认识、创新创 3．高职学生缺乏创新创业的理论知识 业课程的设置、政策支持、面ll蠡的困难等。我们发现高职学生存在着对 很多企业对于创业者要求比较严格，要求他们具有专业水平、人际 创新创业问题理解的偏差、缺乏创业资金、专业知识匮乏等同题。 沟通能力，还要掌握包括西方经济学、管理学、市场营销学、法律等经 1．高职学生缺乏对创新创业的系统规划 营管理知识。由于高职学生创业素质处于初级阶段，学校对于创新课程 大部分高职学生缺乏对创新刨业的理性认识，更没有主动规划意识。 设置体系不健全。非经济管理类专业的学生没有系统的学习过经济管理 当问及“您有没有创业想法”时，只有13％的学生对于创新创业深思熟 知识，所以在创新创业i-F掘J的实施阶段会碰到很多问题，导致创业计划 虑过，46％的学生有过创业的想法，但没有系统的规划。剩下的同学偶尔 的失败。在对金华职业技术学院创业园区的学生进行了调查的时候，我 有过创业想法或者是从来没有想过要创业。大部分学生是旁观者，感受 们发现80070的学生希望学校能够开设创新创业教育课程来提升自己的理 着其他创业者带来的“喜悦”。如下图1所示。 论知识水平。另外，在提及“您希望通过何种方式获得创业方面的知识 和技能”问题的时候，很多学生把参加企业培训班、求助企业家和专家 及选修学校与创新创业相关的课程排在了前三位，见图4。