2012人教版九年级化学第四单元123节 知识点总结.docVIP

第四单元 自然界中的水 课题1．爱护水资源（这节黑体字那块需要熟记，其他看懂即可） 一. 人类拥有的水资源 地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。地球表面约71%被谁覆盖，其中海洋水约占全球总储水量的96.5%，出水量虽然大，但淡水很少，淡水只约占全球总储水量的2.53%.(两极冰川，高山积雪，永久冻土层中的水是淡水) 海水中有80多种化学元素，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。 我国水资源总量居世界第六，但人均水量很少。许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活，制约经济发展。 二. 爱护水资源 1要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。 （1）工业上：改变生产工艺，提高水的重复利用率，可以节约大量的水 （2）农业上：农业和园林浇灌改为喷灌和滴灌 （3）生活上：生活上应关紧身边的水龙头，使用节水型器具，生活用水处理后二次利用。 2要防止水体污染。 三大污染源： 工业污染：工业生产中不合理排放废水，污染水体 改善方法：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准 农业污染：农业生产中不合理使用农药，话费，污染水体 改善方法：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染：生活污水的任意排放 改善方法：污水集中处理和排放。许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活，制约经济发展 课题2．水的净化（重点） 一：纯水和天然水 1.区别 ? 区别 关系 纯水 纯净物，澄清透明 天然水 混合物，常呈浑浊 自来水厂水的净化 过程：取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→消毒→配水泵→用户 过程详述： ①加絮凝剂：明矾可以做絮凝剂。明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附性，使杂质沉降达净水目的。（硫酸铝，氯化铝，氯化铁也能做絮凝剂） ②过滤：可以除去液体中混油的不溶性固体物质。 ③吸附：活性炭具有吸附性，吸附不溶性杂质和一些可溶性杂质，可以除去色素和异味。 ④消毒：用氯气做消毒剂。杀死细菌，病毒。（还可以用漂白粉，漂白粉的成分是次氯酸钙） 常用的净水方法 (1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。 (2)天然水通过沉淀（静置，使不溶性杂质沉降并与水分层）、过滤（把液体与不溶于液体的固体分离）、吸附（利用木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面）、蒸馏（通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水）等不同途径可以得到不同程度的净化。（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物） 4简易净水装置 三层纱布的作用：隔离净水器中的各物质 石英砂的作用：过滤 活性炭：吸附性，出去色素和异味。 蓬松棉：滤去不溶性最小物质 净水器无杀菌消毒作用，净化后的水仍属于混合物，不能将硬水变为软水。 二.实验:过滤和蒸馏 过滤： 过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）： A．原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上 B．适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物， 或除去混合物中不溶性杂质 C．操作时注意“一贴二低三靠”。 “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡（加快过滤速度） “二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘（贴紧，加快过滤速度） 液面低于滤纸边缘（防止液体未经过滤，使滤液浑浊） “三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处（防止滤纸破损） 装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒（防止液体洒出） 漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁（防止滤液飞溅） 蒸馏：（蒸馏得到的水是净化程度最高的水） A．原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离 B．适用范围：分离和提纯液态混合物， 或把混在溶液中的杂质除去 C．注意：蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网 蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片） ——防止加热时暴沸 温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口 冷却水的流向上进下出应跟蒸馏气体的流向相反 三：硬水和软水 1.定义 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物； 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物。 2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 3．硬水软化的方法：实验室常用蒸馏的方法，生活中常用煮沸的方法 4．长期使用硬水的坏处：①浪费肥皂，洗不干净衣服；②锅炉容易结成水垢，不仅