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我有机会看清它的面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 第二大段里，作者抓住了大榕树的哪几个具体方面来写的？ 我有机会看清它的面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙…… 枝、干、叶、根 总结全文： 1、课文写了作者先后两次赴新会“鸟的天堂”，所见所闻有什么不同？为什么会有这些不同？ 2、“鸟的天堂”其实就是指什么？ 为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。 去的时间不同 大榕树 为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。 ①大榕树周围环境安宁，景色幽静； ②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息； ③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。 这篇课文表达了作者什么样的思想感情？ 对大自然的热爱赞美之情 学习这篇课文，你有什么收获？ 观察事物时，不仅要注意形状、大小、颜色、位置，而且还要注意事物在不同时间里的静动态的不同变化。 鹌鹑 八哥 白鹤 百灵 翠鸟 大山雀 丹顶鹤 杜鹃鸟 粉红凤头鹦鹉 鸽子 黄鹂 家燕 金丝雀 喜鹊 相思鸟 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *
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