2016中职数学（江苏版）授课教案：命题逻辑与条件判断.pptVIP

命题逻辑与条件判断 江苏教育出版社 综合高中 数学（第三册） 第11章 逻辑代数初步 一、引入新课 日常生活中，我们经常会说一些判断性的话。例如，“今年暑假只有一个星期”，“现在房价比十年前高”，“今天是晴天”…… 数学中的命题逻辑也是研究判断的。 能够判断真假的陈述语句叫做命题。 正确的命题称为真命题，并记它的值为真；错误的命题称为假命题，并记它的值为假。 问１.下列语句哪些是命题，哪些不是命题？并说明理由。 (1) 0.5是整数 (2) 3是12的约数 (3) 125 (6) 这是一棵大树啊 (4) 3是12的约数吗？ (5) 向单招1301班同 学致敬！ (7) x 5 注意：疑问句、祈使句、感叹句都不是命题。 x2 , x-5=3 , (x+y)(x-y)这些语句中含有变量x或y等，在不给定变量的值之前，我们无法确定这语句的真假 判断一个语句是不是命题，关键是什么？ 关键在于是否能判断其真假，即判断其是否成立。 例1 下列各组语句是命题吗？它们之间有什么关系？并判明真假. （1）35能被5整除， 35不能被5整除； （2）函数y＝lgx是偶函数， 函数y＝lgx不是偶函数； （3）|a|≥0， |a|＜0； （4）方程x2－4＝0无实根， 方程x2－4＝0有实根. 真 真 真 真 假 假 假 假 三、例题与练习 学生练习 P6 练习1，2题 问２.下列语句是命题吗？如果是命题，则与前面的命题(1)(2)(3)在结构上有什么区别？ （8）0.5是非整数 （9）甲是乙的父亲且甲是乙的老师 （10）甲是乙的父亲或甲是乙的老师 (1) 0.5是整数　　　　 　(2) 3是12的约数　　　　　 　　(3) 125 “非”、“且”、“或”这些词就叫做逻辑联结词。 将一些简单命题用联结词联结，就构成了复合命题。 通常用小写字母p,q,r等表示命题。例如 p: 0.5是非整数。命题p是真命题。 二、讲授新课 1. 非 设p是一个命题，联结词“非”是对命题p的否定，则“非p”或 “p的否定”是一个新命题，记作?p。 p ：南京是江苏省省会。 ?p ：南京不是江苏省省会。 p是真命题； ?p是假命题。 思考1：一般地，对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作﹁p，读作“非p”或“p的否定”，那么﹁p的否定是什么？ 思考2：命题p与﹁p的真假有什么关系？ p与﹁p必有一个是真命题，另一个是假命题. ﹁p的否定是p 因此，若p是真命题，则﹁p 必是假命题 ; 若p是假命题，则﹁p 必是真命题. 三、例题与练习 例2 写出下列命题p的否定 ： （１）p：７是大于５的实数； （２）p：矩形的对角线互相垂直； （３）p：１６不是５的倍数； （４）p ：我们班上每个同学都能言善辩。 ７是不大于５的实数； 解： （１）（２）（３）（４） 矩形的的对角线不互相垂直； 16是５的倍数； 我们班上并非每个同学都能言善辩。 三、例题与练习 思考3：命题p：“大于1的数是正数”的否定是什么？其否命题是什么？ ﹁p：大于1的数不是正数. 否命题：不大于1的数不是正数. 命题的否定只否定结论 否命题则既否定条件也否定结论 　 任何一个命题都有否定, 对于命题“若p,则 q”的否定可表示为“若p,则非q”, 命题“若p,则 q”的否命题可表示为“若非p,则非q”. 三、例题与练习 二、讲授新课 一般地，用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记 作 p∧ q ，读作“p且q”. 2. 且 二、讲授新课 例如：若 p : 4 3, q : 4 5， 则 p∧ q : 3 4 5 . 当p，q都是真命题时， 是真命题；当p ，q 两个命题中有一个命题是假命题时， 是假命题. p q ?????????????????????? 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 “全真为真，有假即假” 一般地，用联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作p∨q ，读作“p或q ”. 3. 或 二、讲授新课 例如：若 p : ６是２的倍数； q : ６是３的倍数. 则 p ∨ q : ６是２或３的倍数. 当p，q 两个命题中有一个命题是真命题时， p∨q是真命题；当p ，q 两个命题都是假命题时，p∨q 是假命题. p q p∨q??