2016中职计算机应用基础（Windows XP+Office 2003）高教版教案：1.5 数制与编码.doc

课题名称：1.5 数制与编码 教学目标： 基本知识 通过认识计算机处理数据的方法理解二进制的概念。 通过阅读ASCII码表了解计算机内字符的编码规则。 知道汉字在计算机内的表示方法。 操作技能目标 能够进行二进制数与十进制数的转换。 能够使用ASCII码表编写字符的二进制数。 ASCII码表的理解。 字与字长的区别。 3．教学策略 本课通过十进制与二进制的转换计算示例，认识二进制数与十制数之间的关系。并通过认识ASCII码表，认识字符如何在计算机内表示为二进制数的。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境 多媒体教室 学习过程： 教学环节 教学内容 备注 新课导入 任务1 了解二进制数和十进制数之间的转换 1．十进制数转换为二进制数方法 理解教材表1-10所列的对应关系。 提出问题：数据和信息在计算机中是如何表示的？ (提示：计算机电路只有两种状态：“０”表示“关”，“１”表示“开”，这里０和１就是数据在计算机里的表示方式，称二进制数字。数字、字母、标点、音乐、图片和视频等在计算机里都用二进制数组成的序列来表示)。 以例（1）讲解十进制数转换为二进制数时的计算方法。 2．二进制数转换为十进制数方法 以例（2）讲解二进制数转换为十进制数的方法 通过转换例子说明转换的方法。 由学生总结 任务2 认识ASCII码和汉字编码 先提出问题：数据不仅是数字，还可以表示为视频、图片、符号等，它们如何在计算机内表示呢？ 请学生先认识教材表1-11的表示方法。然后先选择一个单独的字母、符号试着将其转换为二进制数。再完成表1-12中的单词和计算表达式。 阅读教材表1-11，认识字符如何在计算机内转换。 体验 （1）将（1110）2 转换成十进制数。 （2）将（46）10 转换成二进制数。 由学生独立完成，教师巡回指导。 探索 查找资料，了解国标码中共有多少个汉字、图形、字母。 课堂小结： 通过本课的学习，掌握二进数和十进制数之间的转换，了解ASCII码和汉字编码。 2