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2014江门市新会机电学校机械专业课程教案：正方体相配 学 校 授课教师 J095 授课地点 6A405 授课类型 一体化教学 授课时数 1 授课周次 8 授课日期 2014.10.23 授课班级 机电1206 课题（章） 正方体相配 分课题（节） 正方体相配零件测量 教学目标 1、分析图样，确定零件检测方案 2、能使用量具，对工件进行正确的检测 教学重点 1、尺寸公差的测量 2、形位公差的测量 教学难点 1、尺寸公差的测量 2、形位公差的测量 教学方法 讲授法、演示法、讨论法 教学器材及设备 多媒体设备、测量用工量具（游标卡尺、刀口尺、塞尺） 复习提问 姓名 成绩 位置公差包含哪些项目 王磊 85 请学生分析图纸，简述一下该工件的测量要素？ 何广泽 90 工量具的合理选用？ 张旺 80 板书设计或 教学提纲 见附件 作业布置 见附件 课后小结 1. 分析图纸，确定尺寸公差及形位公差测量项目； 2. 根据测量方案，利用工量具对零件进行正确测量的方法； 3. 根据测量结果，能正确分析误差产生原因 4. 总结存在的问题，提出改进措施。 市中心组推荐意见： 教案格式规范，环节齐全，体现教学全过程，教学目的明确，重点、难点突出，分析透彻，语言准确，切合学生实际师生互动的活动 省中心组评审意见： （盖章） 年 月 日 课 题 正方体相配 （任务：正方体相配零件测量） 材料 Q235 65*65*12 课时 1 目 的要 求 1、分析图样，确定零件检测方案 2、能使用量具，对工件进行正确的检测 工具 量具仪器仪表 游标卡尺、刀口直角尺、塞尺等 重 点难 点 1、尺寸公差的测量 2、形位公差的测量 图 纸 序号 检测内容及要求 配分 评分标准 检测结果 扣分 得分 备注 1 平面度0.03 12 一处超差扣3分 2 垂直度0.04 8 一处超差扣2分 3 垂直度0.03 4 一处超差扣4分 4 尺寸65±0.04 10 一处超差扣5分 5 平行度0.04 6 一处超差扣3分 教 案 教学环节 教学内容 师生活动 时间分配 组织教学 引入任务 分析图样，任务描述 任务1：“正方体相配”零件测量 一、任务目标 能力目标 ◆能看懂图纸，通过查阅《互换性与测量技术》课本，准确说出图中所示各项标注的含义； ◆能通过小组讨论，编制图示零件的合理检测方案； ◆能依据检测方案，正确使用量具对零件进行检测，并能分析测量误差产生的原因。 知识准备 ◆掌握相关工量具的使用、维护与保养； ◆相关机械识图能力。 二、任务描述 工件如图1所示，材料为Q235，厚度12mm。通过对本任务的学习，首先要求同学理解和掌握几种形位公差及其标注的含义。其次能根据图纸要求，制订工件的检测方案。最后，要求学生运用量具对工件进行正确的检测，具有进行一般尺寸和形位精度项目的检测能力。 为使本任务顺利完成，应在认识该工件结构的基础上，制定合理的测量方案。运用正确的测量方法，对工件尺寸精度及形位精度进行正确的测量，在本任务中应侧重尺寸及形位精度的测量技巧。 新授课： 教师讲课，明确学习目标，引入任务 教师讲授： 分析图纸，使学生进一步明确任务。 3分钟 1分钟 教 案 教学环节 教学内容 师生活动 时间分配 知识复习链接，展开任务分析，做好完成任务的准备工作 任务实施，根据测量步骤，逐步分解任务 三、知识链接 1.形状公差 指单一实际要素的形状所允许的变动全量。 2.位置公差 指实际要素对其理想要素的允许变动量。 形位公差包括形状公差与位置公差，而位置公差又包括定向公差和定位公差，具体包括的内容及公差表示符号如下表所示 表1 形状和位置公差特征项目的名称及符号 3.工量具的选用 由于基准面和外形面加工精度要求较高，外形尺寸测量上我们选用游标卡尺，形位公差测量我们使用刀口尺、刀口直角尺和塞尺。 四、任务实施 1.分析图纸，合理制订出测量要素项目表 （1）平面度 （ ）符号为一平行四边形，是限制实际平面对理想平面变动量的一项指标。它是针对平面发生不平而提出的要求 （2）平行度（∥） 用来控制零件上被测要素（平