《沁园春·雪》课件28.pptVIP

诵读训练 诗歌朗读应注意些什么？ 读音 节奏 重音 感情 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 整体感知 1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？ 2、给上阕分三个层次，并概括各层主要内容。 合作探究（一） 1、上阕“__________、___________、_____________”总写北方雪景；这些词句把我们带进一个___________的世界。 2、作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？ 3、说说“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”所用的修辞手法，并体会其作用。 作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？ 明确：“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，写出我国地域的辽阔,显示诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。 这句运用比喻、拟人的修辞手法，“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”、“驰”和“试比高” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使之生机勃勃。 合作探究（二） 1、末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？ 2、试用散文化的语言描述上阕最后三句诗的意境。 末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？ 明确：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象