2016综合英语教程（第二册 华东师大版）电子教案：UNIT3 Leisure 04.docVIP

综合英语教程（第二册）（华东师大版） 授课时间 2014年 3月 24日-- 4月4日 第5--6周 课 次 3 授课内容 章节（专题） BOOK2， UNIT3 Leisure 授课学时 12 授课类型 理论课√ 实验课□ 实训课√ 习题课□ 其它（ ） 教学目的与要求 （分掌握、熟悉、了解三个层次表述使学生接受的知识点） 1. To learn text A and text B 1) Reading for main idea(s) 2) Skimming and scanning 3) Reading for general information and details 4) Guessing word meaning from context 2. To master 17 key words and phrases 3. To learn grammar: The Noun Clause 4. To learn how to write memos 5. To do the homework and assignment on ones own 6. to practice listening and speaking: 1) Listening for key words／numbers／locations／figures; 2) Listening for general information and details; 3) Identifying the implied meaning; 4）Planning a picnic; 5) Suggesting ways of relax 教学重点 与难点 重点： 1. Reading skills 2. Career skills 3. Practical writing: Memo 难点：1.help students play monopoly 2. writing a memo 3. Talking about how to plan a picnic? 教学方法 与手段 1．方法：课堂讲练 2．设备、教具：录音机、光盘、扩音器 3．是（否）多媒体 课件来源 使用章节 授课基本内容及板书设计见教案内页 Teaching Plan Unit 3, Book 2 Section 6: Grammar The Noun Clause 1. 定义: 在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词或名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词可分为三类连词（5个）：that （宾语从句或表语从句中that有时可以省略） whether, if （均表示“是否”表明从句内容的不确定性） as if, as though （均表示“好像”，“似乎”） 以上在从句中均不充当任何成分 连接代词（10个）：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, whoever, which, whichever 连接副词（7个）：when, where, how, why, whenever, wherever, however 3. 不可省略的连词： 1. 介词后的连词。 2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。 That she was chosen made us very happy. We heard the news that our team had won. 3. 在从句中做成分的连词. 5. 分类 主语从句 作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由下列词引导： 1）从属连词that，whether, if等； 2）连接代词what，who，which，whatever，whoever，whom 等； 3) 连接副词how，when，where，why 等。 that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词都在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当主语的成分。注：whom、who指人，what指物，whatever，whoever表示泛指意义。 例如： What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。 Who will win the match is still unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 宾语从句 名词从句用作宾语的从句叫宾语从句。引