2016电工与电子技术（校本）情景理论教案：RLC电路中的谐振.docVIP

电工与电子技术情景理论教案 课程名称 电工电子 教学对象 任课教师 授课日期 课 题 RLC电路中的谐振 教 学 目 的 1． 知识方面：理解电路谐振的概念，串联谐振并联谐振的特点和用途。 2. 德育方面：崇尚科学，增强求知欲、提高自信心。 3. 技能方面：串联谐振和并联谐振的产生条件和用途平共处 。 教学重点与难点 1．谐振现象和特点 2．实例分析 参考资料 《电工电子技术基础》沈国梁—机械工业出版社 《电路与电工技术》陆国和—高等教育出版社 课时分配: 100分钟 一、复习 （10分） 二、串联谐振 （30分） 三、并联谐振 （30分） 四、机动 （30分） 教 学 环 节 及 内 容 教学方法说明 一、复习： RLC电路中电压电流相位关系、相量形式 二、由问题导入新课： RLC电路中L、C大小对电压电流的影响？ 三、新知识内容 提问启发 师生互动 教 学 环 节 及 内 容 教学方法说明 含有电感和电容的电路，电路的功率因数为1时，称此电路处于谐振状态。 串联谐振：L与C串联时无功完全补偿。 并联谐振：L与C并联时无功完全补偿。 谐振电路在无线电工程、电子测量技术等许多领域中得到了应用，但在电力系统中，发生谐振有可能破坏系统的正常工作。 3.6．1串联谐振 由欧姆定律： 多媒体 启发式 图示分析 结合PPT图例分析 教 学 环 节 及 内 容 教学方法说明 由KVL： 1．串联谐振条件 即 电压与电流同相,电路中发生串联谐振。 2．电路串联谐振时的主要特点： 总阻抗值最小。 电源电压一定时，电流最大。电路呈电阻性，电容或电感上的电压可能高于电源电压。电路向电源吸收的 Q=0 ，谐振时电路能量交换在电路内部的电场与磁场 图示分析 结合PPT实例分析 教 学 环 节 及 内 容 教学方法说明 间进行。电源只向R提供能量。 3．特性阻抗、品质因数 3.6．2 RLC并联谐振 1. 谐振条件 2. 并联谐振电路的特点： 电压一定时，谐振时电流最小； 总阻抗最大 电路呈电阻性，支路电流可能会大于总电流。 实例分析PPT 图示分析 结合PPT实例分析 课后小结: 作业布置: 见学生学习任务书 抽阅记录: 2