2016英语（人教版）教案Unit12.docVIP

Unit12 I. Warming Up ? 1. 教学内容分析与要求1）语言知识与语言技能（1） 掌握下列词语：the story of, International Nurses Day, “The Lady with the Lamp”, England, Turkey, Russia，等等。（2）了解“提灯女士”南丁格尔的事迹。2）情感态度与价值观了解南丁格尔为护理专业作出的贡献，学习南丁格尔的无私奉献精神。3）重点和难点研讨提出的两个问题：How much do you know about nursing?Have you ever heard of the story of “The Lady with the Lamp”?4）达到的标准能用英语参与研讨并简单回答提出的两个问题。2. 教学建议1）导入课前布置任务：上网查询南丁格尔的故事。提出问题：Do you know International Nurses Day?2）组织学生分组讨论热身部分提出的问题How much do you know about nursing?Have you ever heard of the story of “The Lady with the Lamp”?小组中心发言人向全班汇报。教师将各小组汇报结果进行总结。3）根据对南丁格尔的人物了解，回答下列问题，导入课文教学。Have you ever heard of the person named Florence Nightingale?Do you know the story of Florence Nightingale?What had she done for the nursing? II. Reading ? 1. 教学内容分析与要求本单元阅读部分承载着整个单元中最重要的语言和文化信息，也是教师在整个教学过程中需要重点处理的部分。在中外历史上，能以坚定的信念排除一切困难并建立特殊功业的人物，尤其女性人物向来不多。现代护理专业的创始人南丁格尔是具代表性的一位伟大女性。通过对课文的阅读使学生了解关于弗劳伦斯·南丁格尔的事迹，同时也能提高学生阅读归纳信息的能力；掌握课文中出现的词汇、句式；归纳掌握“it”的用法。Reading Comprehension 中的问题设计，就是要求学生通过对10个问题的回答，来进一步掌握课文内容。10个问题都是特殊问句，这就加大了问题的难度，必须掌握文章内容才能回答这些问题。1）语言知识与语言技能的要点及要求（1）掌握本单元教学目标中提出的短语和词汇的用法。（2）归纳掌握“it”的用法。（3）阅读课文，正确理解文章内容，回答课后的10个问题。?????????????????????????????????????????????（4）复述课文基本内容。2）情感态度与价值观目标（1）培养学生自主学习意识、小组合作学习、探究学习的良好习惯。（2） 了解弗劳伦斯·南丁格尔对人类护理学的贡献以及其无私奉献精神。3）重点与难点重点：（1） 熟练掌握下列词汇和短语：grow up, be looked down upon, care for, at the front, ran over, make a difference, walk around, on behalf of, work around the clock, tend the sick, be best known as（2）归纳掌握“it”的用法；难点：复述课文。4）应达到的标准（1）能正确使用课文中重点词汇和短语，并能顺利完成相关基础练习。（2）归纳掌握“it”的用法。（3）复述课文基本内容。2. 教学建议1）导入搜集播放关于南丁格尔的电影片段，向学生简要介绍南丁格尔的主要事迹。提出并解答问题，导入课文阅读教学。例如：What had she done?What have you learnt from her?2）研讨、探究与实践（1）布置任务，阅读下列问题：1. Where did her family live when Florence was born?2. What kind of education did Nightingale and her sister receive?3. What kind of a student was Florence?4. How did Florence upset her family?5. Why didn’t Florence’s family want her to be a nurse?6. Why