语文教师的视野、角色、情怀与作为.pdfVIP

·名 师 视 线· 语文教师的视野、角色、情怀与作为 肖守志 (湖南省株洲市南方中学特级教师) [摘 要】本文试图从语文教师的视野、角色、情怀、作为等方面对教师的专业发展进行 感怀式论述。语文教师必须立足社会文化背景实施语文教育，从教育者、教学者、学习者三 个方面给自己以正确的角色定位。语文教师应该具有丰富的情怀和人文意识，在自己的职业 生涯中刻意追求质性作为。 [关键词】语文教育 视野 角色 情怀 作为 在积极推进新的课程改革的今天，在大力倡导教 尤其是语文教师，一定要设法拓展自己的视野、开拓 师专业发展的当下，关照教师的成长尤其是语文教师 自己的天空。 的成长，很有必要从教师的视野、角色、情怀、作为 (一)构建自己的文化体系 等方面加以探析。 教师的专业发展，势必要开拓自己的文化背景。 一 、 语文教师的视野 因为作为文明的传递者，首先要认识文化，构建自己 每个人都脚踏一方土，头顶一片天，然而，每个 赖以立身行事、教书育人的文化体系。中国在中世纪 人的天空大小有别，色彩各异，因此，作为一名教师， 之所以能够长期兴盛，能够盛开文化之花，就是因为 圜 通过日常生活中的购物排队的过程来反映队列中插入、 用”的原则，目的是让学生充分利用所学的理论知识 删除的原则。再结合计算机中的操作队列、打印队列 进行相应的应用设计；上机结束后要求学生完成实习 的应用来说明。对二叉树的遍历的算法过程可通过一 报告，写出自己调试过程中遇到的问题是如何解决的 个特定的二叉树的例子说明其遍历思想，再推广到一 以及对设计与实现的回顾讨论和分析，即测试结果与 般的二叉树等等。 经验体会，并附上源程序代码，从而写出完整的实习 (五)加强实践环节 报告。批改学生实习报告后，对学生的上机实习情况 为使学生真正学好数据结构，除了在课堂上要采 做及时总结，指出他们成功之处与不足之处。 用行之有效的教学方法外，还要让学生勤动手，多实 由于数据结构是计算机专业的骨干核心课程，因 践。只有通过实践才能发现 “教”与 “学”中存在的 此，对于该课程的教学不仅要从理论上进行探讨，还 问题。实践的首要环节首先是要多做习题。要学好数 要从内容、方法上进行研究。特别是针对数据结构课 据结构，只 “看”不 “练”肯定是不行的，习题的作 程在高职教学中存在的问题，本文从教学的各个环节 用是极其重要的，学生不仅要做，而且要求交作业， 阐述了探究数据结构课程教学的策略，并在数据结构 教师则要进行全面检查与批改，对出现的问题要及时 课程教学实践中取得了比较好的效果。随着计算机科学 进行总结、归纳、讲评。讲评时要细讲解题思路，规 技术的发展和培养人才的需要，数据结构课程在高职中 范解题方法，并强调有关的注意事项。其次要多上机 的教学模式、教学内容和教学方法必将不断发展完善。 实验。上机实验不仅能进一步巩固对有关内容的理解， 同时还能提高学生灵活运用数据结构和算法的能力， 使学生在编程、上机操作、程序调试与正确性验证等 基本技能方面受到严格的训练。在安排实验内容、布 参考文献： 置实验任务时，可以遵循由易到难、由简单到复杂的 [1】严尉敏，吴伟民．数据结构·语言描述 [M】．北京：清华 原贝I】。在课程大纲的指导下，在整个教学过程中，实验 大学出版社，1997． 过程要结合教学进度与学生的实际情况．制定实验的 [2