语文教师要有儒雅之气.pdfVIP

一 、 语文教师的气质 养》、《细节决定成败》、《我在美国上中学》、 语文教师的气质是什么?我想应该是儒 《培养青少年的七个好习惯》、《成长比成功更 雅。《现代汉语词典》对儒雅的解释：①学问深 重要》。 湛，( 度温文尔雅。我想不出其它更准确的 涉猎：美国罗伯特·劳伦斯·库恩所著《他 词来涵盖语文教师的气质，也不能设想一堂 改变了中国》(江泽民传)、余秋雨先生所著 没有被儒雅之气所充盈的语文课是多么没劲 《借我一生》、《千年一叹》，还有《李敖档案》、 的情景。也许有人说：语文课是春天的田野， 《易中天品三国》、《刘心武揭秘红楼梦》、《一 春天是百花齐放、万木争春。但我想，无论是 次风光漫步》、《中国农民调查》、登上法国畅 花，是木，都必须有其根，有其本。记得余养建 销书榜，在欧洲引起轰动的法国埃里科写的 同志说过：无花之木，无根之本是不行的，除 《当中国改变了世界》。 非是人造花，合成木。儒雅是语文教师的根， 除此之外，我还阅读了一些小说、历史故 语文课堂教学的本。有这样的根和本，我们的 事。如《血色浪漫》、《昆虫记》、《中华上下五千 品格之木才会茂盛，个性之花才会鲜艳。 年》、《草房子》。每天看看《人民日报》或 匕京 二、语文教师要勤奋学习 晨报》。还有 匕京日报》、 匕京晚报》等报纸。 怎样使语文教师有儒雅之气呢，怎样让 说实在的，读书，学习，有苦。学习，读书， 语文课充盈儒雅之气呢，那就是读书学习。 有乐。读与学，终生学。让教学的青春永恒， 除了“勤奋”二字之外，别无选择。 青春永驻。 学富五年，满腹经纶，儒雅之气方能油然 读书让我体会到“吾生也有涯，而学也无 而生。学过中国现代文学史的人都知道闻一 涯”。中华书局出版《实用阅读》中有一段话 多先生的课，场场爆满，鲁迅先生的课听者如 谈读书境界，我结合自己读书的体会修改如 潮。当今于丹、易中天老师的课深受学子欢 下：读书有三种“吞、啃、品”。 迎，为什么?且不说他们人格的力量，这和他 “吞”：囫囵吞枣式，泛泛浏览。图一个 们渊博的知识不无关系，和他们把别人喝咖 “广”字。 啡的时间用在读书上不无关系。试想一个常 “啃”：咀嚼消化，多多吸收。落实一个 写错别字的人，词汇贫乏、没有文学功底的 “知”字。 人，能把语文课教好吗?更不要论儒雅之气 “品”：是浮躁尽除，功利淡化，享受一个 了。因此我虽教书多年，不敢放松学习。每天 “乐”字。 备课之余，或灯下读书，或枕边浏览，长此以 泛读吞之，精读啃之，启心益志之书品 往，乐此不疲。 之。语文教师只有不断地充实自己，凭着勤 这三年先后读了《语文课程标准解读》、 奋，才能使自己有“儒”之气，“雅”之质。 《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》、 读书使我有两点体会： 《教育走向生本》、《教育的理想与信念》、《教 (1)读书让我快乐 师与学生的心理健康》、《教师职业道德修 读书把我带到草长莺飞的江南，西风瘦 6