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连贯在高职英语阅读教学中的应用 　　摘要：本文通过分析影响学生阅读理解的因素，并试图分析连贯在英语读教学中的作用，尝试在连贯和英语阅读教学之间建立一种联系。利用主题结构、语境以及信息意图和交际意图等连贯理解的技巧，本文从应用的角度来探索高职英语阅读教学中有效提高学生阅读能力的方法。 　　关键词：连贯，英语阅读，语境，信息意图和交际意图 　　【分类号】G633.41 　　一、高职院校学生英语阅读现状阅读 　　在经济全球化和信息迅速发展的当今，英语作为一种社会语言显得尤其的重要。人们认识世界和和获取知识的重要渠道就是英语阅读。在听、说、读、写和译五项技能中，阅读技能起着重要的作用。高职教育的目标就是要培养应用型人才，那么掌握好一门语言作为交际的工具就更加的重要。因此，高职英语的教学目的就是要培养学生应用英语的能力。教师也要加强对学生英语应用文体等实用文体的培养，以满足学生在一线工作和涉外交际中的需求。 　　根据贾冠杰、胡春洞等在《实用英语教学法》一书中解释说，阅读就是尽可能从文中获取作者赋予的信息“Reading means going out of the text as nearly as possible the passage that the writer puts into it”.实际上，阅读是作者为了获取信息和扩展知识而与作者的一种交互式活动。是用已有的知识