关于今天怎样讲战争的思考——从杨静老师《国民党政权的崩溃》一课的教学片断说开去.pdf.pdfVIP

髻压墓教学参 教 研 2 窗 栏 目主持人 ／张汉林 关 哭怎样{；}战争的恩鸯 从杨静老9币《国民党政权的崩溃》一课的教学片断说开去 0高怀举 战争与人 类历史 如影随形 ，或者说 ，战争是 人类 文 是 我 们 的 同胞 啊 ! 明无法摆脱 的梦魇 。所 以，有关 战争 的内容 也是 中学 历 教 师 ：随着时间的流逝 ，当我们 冷静 下 来理智 地 回 史教学 的重要组成部分 ，高 中历史新课程 还设有专 门的 望那一段 历史时 ，我们 竟发现 ，曾经被我 们视 为 “敌人 ” 选修模块 “2O世纪 的战争与和平 ”。 《普通 高 中历史课 的人 ，不仅 是 我 们 的 同胞 ，有 的还 是 我 们 这 个 民族 的 程标准 (实验 )》在 “课程 目标 ”中明确 说 ，要让学 生通过 英 雄 。 历史学习 ，“加深对 历史 上 以人 为本 、善待生 命 、关 注人 教师 ：(大屏 幕展 示)民族之憾 国之殇 史料二 类命运 的人 文主义精 神 的理 解 ”。具体 到选 修模 块 “2O 英雄 悲歌 世纪的战争与和平 ”，有 关学 习 目的 的阐述是 ：“进一步 在辽沈战役长达 6个 月的长春 围城 中，被饿死 的 国 培养热爱 和平 、关 爱人 类 的正义感 和崇 高情操 。”然而 ， 民党军队和平 民百姓竞有 30万之 多。而就在这些被 饿 长期 以来 笔者在教研 中发现 ，关 于战争 内容 的课 堂教学 死或歼灭的 “敌 人 ”当中，守城 的 国军，是 滇军六十军 ，曾 中，重点 分析 的是 战争爆 发的原 因 ，突 出强 调 的是 战争 经在 台儿庄 奋不顾 身地 浴血抗 FJ，还有第 七军 ，曾经在 的性质 ，而对本应 由战争引发 的有关 “善 待生命 、关注人 印缅 的枪林弹雨 中与英美盟 军并肩作 战蜚声 国际，最后 类命运 ”的思考则少 有涉及 。或者说 ，中学 历史课 堂关 全部在长春 围城 中覆灭 。 于战争的分析深度 尚待进一步挖 掘 ，对战争 的反思还没 教师 ：这些本应 受到 民族敬 仰 的英雄 ，却 因为 蒋介 有达到一定的高度 。可是 ，笔者 见到 山东 省郓城县第 一 石 发动 内战 ，把 枪 对 准 自己的 同胞 ，抹 杀 了英 雄 的荣耀 。 初级 中学杨静老师 的 《国 民党政 权 的崩 溃》一课 的教学 这 是 个人 之憾 ，更 是 民族 之憾 0 设计 和课堂 片段 ，不仅 眼前一 亮 ，也对 有关 战争 内容 的 师 ：(大屏幕展示)民族之憾 圆之 殇 史料三 百 教学有 了新 的认识 。下 面呈 现 的是 杨老师课 后 撰写 的 姓 生 活 课堂实录与总结 ： 新 中国成立 前 ，饥饿 的孩 子和 狗争食 的 图片；讨饭 在讲完共产 党一路 凯歌 结束三 大 战役 和渡 江 战役 的流浪老人 的图片 ；1949年 中国人均收入 与世 界各 国的 后 ，我作 了以下设计 ： 对 比图表 。(图片及表格略) 教师 ：请 同学们用一个词概括你此 时的感受 。 教 师：尽管我们 知道 有天 灾的原 因，但 战 争之祸 一 学生 ：[大 多数 用高兴 、痛快之类 的词语 。] 直 是我 们 无 法 回避 的原 因。 教师 ：是啊 ，从 1921年 中国共 产党 成 立 ，到现 在 蒋 教 师 ：(大屏幕展 示 )民族之 憾 国之 殇 史料 四 家王朝 的覆灭 ，经过 了27年 的风 雨历程 ，中国共产 党终 不应有 的距 离 于迎 来革命 的胜利 ，是该 高兴 一下 了。可是 ，在 三 大战 台湾海峡 图片 、台湾风光 图片 (图片略 ) 役 中战功 赫赫 的刘伯承元 帅却 高兴不起 来