函数学习中的“三大纪律八项注意”.pdf.pdfVIP

’ 一一一一 … …一～、 函数学习中的 “三大纪律八项注意’’ 刘权华 函数是我们高 中数学问题 的主体 ，是能 其本质 ： 集 中体现一个人数学素养的内容 ，因此也成 函数是两个变量之 间的一种特殊 的对 为各种考试 的重点和热点．然而因其高度的 应关系，有三个要素 ：定义域 ，值域和对应法 抽象性 ，函数的内容和方法又成为最难把握 则，通常可表示为 ，：A—C，A代表定义域，C 的部分之一．笔者认为函数学习要做到三大 代表值域，厂指的是对应法则，函数就是建立 纪律八项注意． 在两个非空数集A，C上的一种对应关系 ，对 于一个具体 的函数关系，首先应考虑它的定 一 义域 ，也就是定义域优先．有判别两个等式 、 函数学习的三大纪律 是否表示同一函数的问题，如 ① ．厂()一z， g(￡)= ，虽然表示 自变量的字母不同，但 纪律之一 ：必须深刻理解并把握 函数概 g()一：／7一t和f(z)一z的定义域和对应 念的本质． 进入高 中，在学习了集合理论后 ，教材 法则都一样 ，故 g(￡)与厂()表示同一函数 ； 一 2一 A 重新定义了函数的概念 ：函数是非空数集上 ② ，(z)一 ，g(z)一．z+2，因为② 中的 的映射．而初 中教材上的函数概念 ：在某一 两函数虽然化简后的解析式一样 ，但 因定义 运动变化过程 中有两个变量 z，，当z在某 域不 同，故就不是 同一函数 ；③f(z)一 ， 一 给定范围内任意取值时，在某一对应法则 -厂的作用下，Y都有唯一确定的值与它对应 ， g(z)：：=~／z。这两个函数，虽然定义域相同， 那么Y就叫做z的函数，其 中z叫 自变量 ，z 但g(z)一}zJ，与厂()的对应法则不同，也 的取值范 围构成的集合就是定义域 ，Y的对 不是同一个函数．三要素中只要有一项不同 应值 的集合是值域．这种运动变化观点下的 就不是 同一函数 ，这种题型有助于我们理解 函数定义称为传统定义，而现在建立在集合 函数的本质． 与映射观点之上的函数定义称之为近代 纪律之二 ：必须正确理解和刻画函数 的 定义． 图象． 这两种定义的本质是一致的，初 中的定 函数的图象不仅是函数表示 的一种方 义更直观更具体 ；高中的定义更简洁更深 法 ，更是函数性质 的外在表现．通过 图象可 刻．我们必须清晰地理解函数的概念 ，把握 以帮助我们认清和理解 函数 的性质 ，学习中 l ： ／一—…～～一 奠基 ·理解辨析 一……一 … ～ … … 一 ～ ～ … ～ ～ ．一 ～ ～ … ～ ． … 一 — 一 ． ～ 、 一 、 — — 、 ， ～ 一 一 ． ～ ， … ～ 一 ～ … 一 ， 、 ． ～ 必须明确 函数 的图象是 由满足一定条件 的 f(x)；(4)搞透分段 函数的单调性问题 ；(5) 点构成 ，本质上就是以z作为横坐标 ，作为 注意定义法证题和解题时将函数不等式转 纵坐标的所有点构成的曲线、折线或孤立