护理本科生临床实习不同阶段专业认同差异分析.pdf.pdfVIP

2012年 5月 护 理 学 报 May，2012 第 19卷 第5B期 JournalofNursing(China) Vo1．19No．5B 31 【研究生园地 ·论著】 护理本科生临床实习不同阶段专业认同差异分析 陈凤姣 ，刘寒雪，王正东，朱 丹 (m)ll大学华西医院华／西护理学院，四川 成都 610041) 摘【 要】目的 探讨临床实习不同阶段护理本科生专业认同的变化。方法 分别于实习前、实习初期、学习中期对54名 ’· 理本科生进行专业认同情况问卷调查，比较这 3个时间点专业认同得分及影响专业认同因素的差异。结果 专业价值观维度：实 习中期 (2．67~1．01)分 ，低于实 习初期 (3．13~0．85)分 差异有统计学意义 (P=0．013)；专业期望维度 ：实习初期 (12．09~2．13)分 ，低于 实习前 (13．13~1．30)和实习中期 (13．13~1．08)分，差异均有统计学意义 (P=0．001)；其余各维度得分在 3个时间点差异均无统计学 意义 (P0．05)。实习初期和中期护生都认为 “带教老师”和 “实际的护理工作”对专业认同影响最大。结论 临床实习不同阶段护生 专业认 同变化较大，主要集 中在专业价值观和专业期望方面，带教老师和实际的护理工作对专业认 同影响较大，他人态度也是实 习期间影响专业认 同的另一影响因素 。 关【键词】护理教育；护理本科生；J临床实习；专业认同；影响因素 中【图分类号】G642．44；R47 文【献标识码】A 文【章编号】1008—9969(2012)05B一0031—03 ChangesofProfessionalIdentityofNursingUndergraduatesatDifferentStagesofClinicalPractice CHENFeng-jiao，LIUHan—xue，WANGZheng—dong，ZHUDan restChinaHospital／WestChinaMedicalSchool,SichuanUniversity,Chengdu610041．China) Abstract：Objective Toexplorethechangesofprofessionalidentityofnursingundergraduatesatdifferentstagesofclinicalpractice． Methods Atotalof54studentsweresurveyedbythesamequestionnaireatdifferentstagesofpractice (beforethepractice，eady andmiddlestageofthepractice)．Results Thescoreofprofessionalvalueinthemiddlestagewasstatisticallylowerthanthatinthe earlystage[(2．67+1．01)VS(3．31±0．85)，P=O．013]whilethescoreofprofessionalexpectationintheearlystage(12．09+2．13)wasthe lowestcomparedwiththatinthemiddlestage(13．13~1．08)andbeforeclinicalpractice(13．13_+1．30)，andthedifferencesindicated statisticalsignificance(P0．001)．However，scoresofotherdimensionsindifferentstagesshowednostatisticalsignificancesP‘0．05)． What’Smore， clinicalteachersandnursingWOrk inpracticehadthemostimportantinfluenceonstudentsbothatearlystageand midd