基于大学生实践创新能力一体化设计的探究——以湖北科技学院生物医学工程专业为例.pdf.pdfVIP

第 25卷第 3期 高等函授学报 (自然科学版) VoL25No．3 2012年 5月 JournalofHigherCorrespondenceEducation(NaturalSciences) 2O12 · 大学教 学 · 基于大学生实践创新能力一体化设计的探究 — — 以湖北科技学院生物医学工程专业为例 殷 海 林 丽 (湖北科技学院 生物医学工程学院，湖北 成宁 437100) 摘 要 ：本文针对在我国高校 中存在 “重识记 ，轻创新 ”、“重 内容，轻方法”、“高分低能”以及用 人单位所反映的 “动手能力差”等现象进行分析 ，并结合近年来我们进行大学生科技创新 、实习、毕 业设计一体化设计 的探究，探 索提高大学生实践创新能力的途径与方法 。 关键词 ：大学生 ；科研创新 ；实践能力 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1OO6—7353(2012)03—0047--02 培养大学生创新能力已经成为高教改革的一 他们很难对大学生科研进行高质量的指导 。④教 个重要 目标[1]。要实现大学生素质 的全面提高 ， 学计划难以激发大学生的科研氛围，也造成了大 需要各个方面的综合考虑和改革配套 ，如课程体 学生参与科技创新活动的时间不足。大一的学生 系改革 ，教学体系改革 ，建立科研兴趣小组 ，学术 虽然很有热情，但对科研不知从何下手，大二的学 科研活动等等。本文重点讨论 了基于开放实验 生才开始学专业课 ，而大三的学生又要准备考研 ， 室 ，实习，毕业设计一体化设计对于大学生创新能 大 四的学生主要是为 了考研和就业 ，很难让学生 力培养的作用和影响，通过初步的实践 ，取得了令 有精力从事科研 ，而教师也很难找到真正对科研 人满意的实践效果。 感兴趣而优秀的大学生参加科研活动 ；⑤对大学 1 大学生实践创新能力现状分析 生科技创新活动重要性认识不够，参与积极性不 我校大学生科技创新活动虽然取得一定 的成 高 。⑥配套措施不健全。各系(院)基本上没有可 绩 ，但从总体上来看还存在一定 的不足。① 由于 以提供给学生开展科技创新活动的场地 。⑦学生 目前我校大学生科技科技创新活动主要由学工处 参与热情高，坚持下去的少 。⑧学生科技成果突 “大学生课外课题项 目”和团委以 “课余活动”的形 击的多 ，长期研究的少。 式开展，它作为第二课堂的一部分，在资金 、师资、 2 大学生实践创新能力一体化设计 设备 、场地和参加人数等方面受到一定 的限制 ，影 2．1 开放创新实验室 响了它的发展规模和综合效应 ；② 虽然建立 了很 开放创新实验室是一个培养学生基础技能和 多社团和协会 ，但是真正和科技主题有关 的社 团 自主科学研究能力的专门教学平台。在这个平台 却没有几个 ，虽然社 团和协会的活动搞得轰轰烈 上学生利用课余时问进行基础实验技能练习、自 烈 ，但缺少学术气氛 ，科技含量不高，与建立社 团 主课题的科研工作、研究性实验的学习和毕业论 和协会的初衷相悖 ，对大学生开展科研帮助较少 ， 文实验等。专 门设立布局相对独立的实验站，安 造成校园学术氛 围不浓；③教师辅导力量不足 。 排专人负责，仪器设备由实验 中心统一调配。成 目前我院的教师无论在数量上还是在素质上都很 立由教师组成 的实验站管理小组 ，负责实验站的 稀缺 ，尤其是在中青年教师中存在着创新意识不 管理条例制定、项 目审查、经费使用和学生成果评 强、工程实践