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2015学年第二期读书成果展示活动安排 “读经典 扬文化 做美德少年”读书成果展示资料汇编 第一部分：读书成果集 一、校长寄语 二、目录 三、书香满园： （一）书香校园建设剪影 1、学校图书室、书吧、班级图书银行、师生共同读（每天午读）、“我一本课外书”演讲比赛、读书动员大会、阅读存折图片集，并配上简要文字解说。（负责人：雷） （二）书香家庭建设 1、我的阅读小天地评选、家长会活动图片，并配上简要文字说明。(负责人：雷) 四、我读经典 （一）教师《朗读手册》和《如何阅读一本书》等读后感（附科组交流图片）10篇 （二）学生读后感（各班挑选一篇优透作品）20篇（各科组长收齐） 五、读书故事： （一）学生：我与书的故事（每班交1篇优秀作品）20篇 （二）教师：我的阅读史10篇 （三）家长感言（各班挑选一位家长写，收集好后发给雷） 六、成果展示： （一）一二年绘本作品(妲婷负责跟进落实) （二）三至六年级优秀手抄报 （三）优秀美术作、书法作品 （四）获奖作文、论文等 读书成果静态展示方案 一、学校近年来读书活动回顾图片展 （一）前言：读书活动成常态 提升素质促发展（配上领导题词：有阅读的生命更精彩） （二）书香满园： 1、走进校园犹如走进书的海洋，沐浴着书香，我们快乐成长。（学校图书室、书吧、班级图书银行、学校好书推荐长廊、校园内其它和读书有关的场景） 2、每天中午的阅读课，是我们最快乐的时光。（师生每天午读） 3、在这里，爱读书的我，可以一展才华（“我一本课外书”演讲比赛） 4、学校为了把我们培养成爱阅读的孩子，想出了不少好办法，我喜欢！（历次读书动员大会） 5、每次的读书展示活动时间是我们快乐的节日！（历次读书展示活动） 6、我们把智慧都存起来了！（阅读存折图片） 7、我们班的读书交流会。 8、爱读书的老师给我们做榜样（各科组读书交流会图片） （二）我爱阅读 9、小小的书吧，大大的世界。在这里我们总能找到一本自己喜欢的书。（学生书吧读书场景） 10、这里是我最喜欢来的地方。（图书室、班级图书银行借书场景） 11、我们都是阅读达人（学生和阅读存折合影） 12、看看这些小书虫。（学生沉醉书世界的图片） 13、老师是我读书的好伙伴。（学生和老师拿着书向老师请教图片） （三）与书为伴 14、我的阅读小天地 15、我和爸爸妈妈逛书店，真幸福！ 16、在这里，我觉得自己好渺小。（学生在街道图书馆、区图书馆活动图片） （四）阅读之星 17、爱读书的学生、老师、家长像片，配上读书感言 （五）提升素质 18、读书让我变得更加自信。（学生参加比赛朗诵比赛图片、学生公开课上大胆发言的图片） 19、读书把我变成小小演说家。（学生参加演讲比赛、国旗下讲话、校本课程开放日的小讲解员） 20、读书让我对中华民族的传统文化更有兴趣。（书法队训练、民乐队训练场景） 21、看看，我们制作的书签。（学生书签作品展） 22、我也来制作绘本。（一二年级制作绘本场景、优秀绘本展示） 23、读书让我变得爱思考。（学生读后感选登） 24、有阅读的生命更精彩。（教师读后感选登） 25、看，我的作文获奖了！（即席作文比赛作品选登）. 26、诗配画，这可是我的强项！（贵滨指导美术小组同学完成） 二、以班为单位进行读书成果展示 班级优秀手抄报、诗配画、读后感、好书推荐、优秀作文、阅读存折、低年级绘本等形式均可，形式可以多样、老师们发挥聪明才智，争取让本班的展示最出彩。 读书展示动态部分 第一部分：各班进行读书交流主题活动，突出“读经典 扬文化 做美德少年”这个主题。可以进行读书汇报、课本剧表演、诗歌朗诵、歌曲演唱、课外知识竞赛等形式，地点可以是各班教室，也可以在室外进行。（先写好方案，交各部长和落级行政审阅，提出意见）本次活动由以前的家长集中观看展示，改为家长走进班级观摩孩子的表现，力争让每一个孩子都有上台表现的机会，活动形式尽量做到活泼、活动气氛热烈，每个班可以安排一个家长和孩子一起表演节目。（这里老师们的工作量变大了，辛苦了！）另外活动当天一定要把课室打扫干净，布置美观。班级活动时间为四十分钟。第四周周五交各班活动方案。 第二部分：读书跳蚤市场活动+学校小舞台展示 一、读书嘉年华活动开幕 1、开场白：小主持人 2、诗朗诵（关于读书的诗一组） 3、与读书有关的舞蹈表演（综合组负责） 4、舞狮表演 5、郭校长宣布活动开始。 二、读书跳蚤市场活动开始 读书跳蚤市场活动方案 一、活动目的　　 为了丰富书香校园的活动形式，特举办本次“图书跳蚤市场”活动，旨在以“图书跳蚤市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。　　 二、活动要求　　 要求各年级每班每生将自己已经