102艺文八年级上.doc

國立南科國際實驗高級中學102學年度第1學期「國中部」 八年級 藝術與人文領域課程計畫表 學習總目標： 1.了解對稱與對應的藝術原則。 2.認識建築之美。 1.透過對有關戰爭的藝術作品之呈現，思索戰爭的本質，了解戰爭對人類的傷害，進而學習尊重人權，愛好和平。 藉由聆聽樂曲、習唱和直笛吹奏，熟悉樂曲的內容和表現，進而體驗音樂之美。 培養對生活事物及人際關係的深刻認識與體驗。 .透過視覺藝術史經典名作的鑑賞，認識藝術創作的題材類別。 .賞析繪畫傑作所描繪的故事內容，並了解藝術家的表現方式和創作精神。 .能以文字編寫創作出表演的故事，並表達不同的情感、思想與創意。 .培養藝術鑑賞的能力與興趣。 .表現獨立思考的能力，嘗試多元的藝術創作。 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來源 備註 一、 對稱與對應 視覺：建築之旅 1.認識人體美與建築的關係，並欣賞古今中外建築藝術中的對稱之美。 2.認識摩天大樓的起源。 3.透過鑑賞方式，培養學生品評建築藝術的能力。 4.認識並了解「綠建築」的重要性。 5 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 3-3-3能養成主動思考 國內與國際環保議題並積極參與的態度。 【資訊教育】 4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討了解環境及相關的議題。 5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料 1.教師評量 2.觀察 康軒版八上課本 教師自製圖卡、教師自製ppt 音樂：音樂比比看 1.習唱歌曲《海濱之歌》，讓學生體會日本音樂風格。 2.學習動機的常用手法。 3.學習音樂樂句的對稱與變化。 4.藉由動機與樂句的學習，讓學生有分析音樂的能力。 5 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 【資訊教育】 3-4-7 能運用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 5-3-2能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。 1.教師評量 2.學生互評 康軒版八上課本 1.音樂教學CD 2.歌曲伴奏譜 表演：一唱一和 1.認識相聲的起源與發展。 2.認識傳統相聲形式的美學原則與特質。 3.學習並練習集體即興創作的方法。 4.學習相聲的表演及欣賞。 5 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 【資訊教育】 5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。 1.教師評量 2.學生互評 3.自我檢核 4.互相討論 康軒版八上課本 表演藝術教學CD＋VCD： 二、 捕捉光與影 驚豔浮光掠影 1.認識印象派藝術及藝術家對光線的理論與表現。. 2.透過生活中的體驗而了解光與視覺藝術的關係。 3.認識光線的物理性質及由此而發明的照相原理。 4.了解攝影的基本常識及構圖原則，培養審美與表達能力。 5 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 【資訊教育】 5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。 5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。 【家政教育】 3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。 1.教師評量 2.學生互評 3.自我檢核 4.互相討論 5.觀察 康軒版八上課本 視覺藝術鑑賞圖卡 視覺：光影魔術師 1.了解「視覺暫留」的作用，及其對電影發明的貢獻。 2.認識卓別林及其表演藝術。 3.藉由觀賞摩登時代，介紹電影元素。 4.認識針孔成像原理。 5.認識暗房操作。 5 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 【資訊教育】 5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。 5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需