农村中学生思想道德问题成因分析与对策.pdfVIP

时代青年 2012年 NO．4 (中旬：FIj) 职业教 育 农村中学生思想道德问题威因分析与对策 周成贵 (四川省冕宁县教师培训中心 四川冕宁 615600) 摘要：加强中学生的思想道德建设，是关系国家和民族命 少教师经不住种种诱惑，过分追求物质生活和经济利益，爱岗 运的希望工程，是关系每个家庭利益的民心工程。目前，我国 敬业的精神越来越缺乏。有的教师把主要精力放在投资上，教 有 1亿 中学生，其中农村 中学生的人数 占全国中学生总数的 学成了副业，有的教师则沉迷于打牌赌博，上网游戏，无形之中 70％以上。文章从学校、家庭、社会等方面入手，并结合教育 成了学生负面教材。 学、心理学的相关知识，对农村 中学生思想道德问题的成因进 (2)农村家庭教育观念的落后。农村家长受教育程度普遍 行了分析，最后提 出了加强和提高农村 中学生思想道德 的 不高，言传身教差。他们在生活中并不十分注重检点 自己不 良 对策。 行为，在发表言论时的无所顾忌，在调侃中取乐，在笑谈中颠倒 关键词：农村中学生；思想道德；问题；对策 是非，因而影响了子女良好思想道德的形成。 (3)社会不良文化污染了农村中学生的心灵。目前社会上 一 、 前言 充斥着不少淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学等 “精神 中学生是祖 国的未来 ，是我们社会主义事业的战略预备 鸦片”，对学生心灵造成污染，毒害了为数不少的中学生，使他 队，中学生的思想道德素质既是全面建设小康社会的标准 ，又 们学业荒废、痴迷色情、崇拜暴力 ，成为中学生思想道德建设的 是全面建设小康社会的精神动力和智力保证。我国作为一个 一 大公害! 农业大国，农村 中学生的人数 占全国中学生总数的70％以上， 随着 “网络”的出现和发展，其特有的平等性、开放性和互 加强农村中学生的思想道德教育，帮助农村中学生树立正确的 动性迎合了学生崇尚民主、追求平等的价值取向，其高效、便捷 世界观、人生观、价值观，把他们锻炼成为有理想 、有道德、有文 的信息传递模式赢得了学生的认同，在一定程度上给学生的学 化 、有纪律的社会主义建设者和接班人十分重要。 习和生活带来了方便；但同时网络信息的混杂性对农村中学生 二、农村中学生思想道德问题成因分析 的思维方式、行为模式、心理发展 、价值观念和政治倾向等方面 (一)农村中学生思想道德问题 也产生了深远的影响，导致学生价值观念冲突加剧、价值取向 思想纯朴、积极进取、艰苦朴素、吃苦耐劳是广大农村中学 多元化。低级趣味的信息扭曲他们的心灵，模糊他们的道德意 生鲜明的道德品质，但是我国正处在社会转型阶段，社会环境 识，降低他们的道德水准，迷失他们的道德方向，侵害他们的身 的急剧转型，外来思想文化的大量涌人 ，信息技术的飞速发展， 心健康，弱化他们 的社会责任感，造成他们 的思想道德 出现 人们的生活方式、思想观念和价值取向都发生 了很大 的变 问题 。 化 。这些变化冲击着农村的社会环境，也冲击这我们优秀的