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联＆·专题 编【者按】 奉期的专题以民问美术与高等美术教育为趣，展示丁学界对这 有批评隶说 当代 中国社会文化艺术的基本特征是 颠覆传 一 课题的探索与实践：龙垒提 出将是间美术碰台于专业教育的尝试与 统 ，选正道出了中国社会近百年来以民俗艺术为基础、为典型的中 思考 ，希望打开民问美术这一扇窗户，希望让学生晔大眼睛看见不一 国传统文化传承缺失的事实——当年．文化先驱们提出要革不如西方 样 的风景 真正感受到不一样的艺术生态， “民风与院体的对接 课 美术 科‘学 “写实 、 逼真 的中国传统文人美束 的命．革循循相 题成果展采取 对照”的方式．用珍贵的民间艺术原作与老师同学们 目的非摹、抄袭旧作而无视现实表达的旧文人美术作风的帝，然而． 创作的作品，一对一、面对面地展示出来．让观者看到艺术的传承* 临摹、抄袭、循循相 因的美术作风没有例下 ．真正在 美术革命”斗 系．看到过去的民间艺匠创造 的艺术美，在今天仍然魅力 四射 王 士和 “时尚”前边倒下的是传统民俗艺术——我们的艺术 “母亲” 可、刘悦针对当下中国的设计艺术的现状，提 出对 民间美术与设计艺 我们艺术 母亲 的所有 自尊与自信。 术文化基因进行菲A撵 索 颜开、颜斩元则提 出从高校民俗艺术教育 民问美术是充满原始生命力的艺术母体 ，它是宫廷美术、丈人士 八手 ．澈活当代民俗 艺术 内需”。这些文章既是相关教学尝试的经 大夫美术．宗教美术的本源和基础．它是承载着绘画，雕刻、刺绣 、 验总结，也正面阐述 了将 民俗艺术介入课程体 系的必要与意义 民俗 印染、剪纸、皮影、服饰、器物、戏曲 神话、传说等传统形式的中 艺术与中国近现代美术与设计教育的联系长期处于时紧时松、似有非 国民俗艺术，在^类 的欲求与地球资源的匮乏之 间．揭示了一种既保 有 的状况 客观上存在着不断被倡导却总是被轻视 的事实。在其难 证人与自然永久和谐而又使^类具有尊严与创造乐趣的生存模式。 避免垒球化但界内极力强调文化多元价值的今天 或许这本身就是一 当一部分美术嚣人士向西方寻求中国美术新 出路之时．男一部分 个值得探讨的现象和问题。 艺术精英开始对奉民族传统文化进行发掘 而博大精漾充满琢始美的 在这个特定的 “国际化 年代．我们希望能儿民族民闻传统艺术 民问美术刚成为抵御西方现代艺术思潮的一道堡垒 至此．民问燕术 中找到一条与当代艺术创作结合的道路．民族 民问文化艺术中有能为 开始觉醒．这一长期被 国人忽视但始终散发着浓郁 土气息的艺术开 夸天的艺术创作提供启发和借鉴的东西有待我们去挖掘、发现，进而 始重新进人人们的祝线 ．美术教育界的一些专家学者也在探 索民间美 建立真正中国丰土 的美求教育体系，这是一个艰难而漫长的课题 。但 术与高等美术教育的结告。 千里之行 ．始干足下，不妨让我们看看这一行新 的足印吧 特 邀栏 目主持 ·龙 全 意在本真的抽象 文 ·龙 全 民间美术是一门跨专业 跨学科的大 说 民间美术的好 既不客现亦不全面 ，毕竟 俗话说 外行看热 闹，内行 看 门 学问，有感觉没研 究不能信 口开河 。但 是 只是单方面。但是关于形式的审美通感能 道 。一件 东西好 与不好 ，热 闹有热 闹的 将民间美术融台于专业教育，是值得进行 将很多东西都串通起来，不论是庙堂的或 评头 品足 ，门道有 门道的说长论短。衡量 尝试与思考的。拿艺术和艺术教育说事， 是江湖 的，文人的或是草根的，是好东西 的标准、诉求的价值可能大相径庭。比如 有实践的效果和经验在那儿撑着，即便是 终归都有可圈可点可爱可赞之处。对教育 绘画，与客观对象像与不像应该是一般人 弛执偏见也有几分底气 。另外，要说 民间 学生而言，古往今来的好东西部应在教育 习以为常的好与不好