生活化实验设计学习模组-静电现象.PDFVIP

生活化實驗設計學習模組－靜電現象 陸健榮* 黃福坤* 許文敏* 羅時峰** 陳基培*** 彭雅鈴**** *國立臺灣師範大學物理系 **彰化縣花壇國中 ***新竹縣北埔國中 ****高雄市新興國中 一、前言 導學生自由調整活動的順序與內容，以讓學 在今日科技發達的時代裡，我們日常生 生獲得最大的收穫。 活往往無無法脫離電。每一天我們所使用的 二、學習目標 電器用品，如電燈、電鍋、電視…等，無一 1. 觀察物質可經由摩擦起電。而且無論是 不跟電有著息息相關。那麼電究竟是什麼東 金屬或非金屬物質都可以藉由摩擦起 西呢？約在公元前五世紀，古希臘盛行用琥 電，其帶電效果與氣候的溼度有關。 珀（樹脂化石）來做裝飾品。當時的人們發 2. 觀察兩帶電體之間具有吸引力和排斥力 現琥珀在磨製後會吸引毛髪、線頭等小東 的現象，而且吸引與排斥的作用和兩帶 西。而在那時並沒有可以解釋此種現象，只 電體的電性有關。 好稱這種奇妙的作用力為“琥珀之力”。最 3. 了解靜電感應現象，藉由靜電感應及接 後電 (electricity) 這個新詞就是由琥珀 觸兩種方法使導體帶電。並且利用已帶 （electron ）轉變而成的。而我國在西漢末年 電導體和另一帶電體間的作用，來分辨 有記載“可瑁吸叼”，其指的就是經過摩擦 二者所帶電之異同。 的玳瑁（龜殼）能吸引微小的物體。而這種 三、活動流程 奇妙的現象，在我們日常生活中也會常常碰 起點行為 自我測驗 到哦！尤其是在乾燥的冬天，當我們脫下毛 衣時往往會聽到輕微的霹啪聲，且頭髪會被 活動一、處處有靜電嗎 目標1 毛衣所吸引。而在小時候，我們也常常把墊 板與衣服摩擦，就可以將頭上的細髪吸起。 活動二、吸引還是排斥 目標2 為什麼會有這種奇怪的現象呢？就讓我們藉 以上的小實驗來思考並學習有關電的基本知 活動三、靜電感應 目標3 識吧！期望各位同學能將吸收到的基本概 活動四、靜電接力賽 目標1 念，與日常生活所接觸到的現象互相對應。 目標3 以下的活動，教師可依學生的特質不同，指 成果驗收 − 47 − 科學教育月刊 第 265 期 中華民國九十二年十二月 四、起點行為自我測驗 1. （1 ）如下圖（一）欲使桌上的物品離開 桌面 A ，移至半空中的B 點處，在此過 程中是否需要施力？ +B A 圖（一