帮助小学生制定英语学习计划的探索与研究.pdfVIP

中-．，、：曩锒崧 5研竞 小学英语 帮助Jll掌生翩定英语掌习计划的瀑囊与矾究 江苏省南京市海英小学英语组 张 萍 英语学习计划是指为了达到一定的英语 生制定的计划内容不够合理，其安排缺乏科学 学习 目标而事先拟定的学习方案，是学习者学 性，可执行性不强。笔者在进行计划设计指导 习策略的重要组成部分。 《英语课程标准》 前，让学生 自行制定一份学习计划，现摘录几 (2011年版)(教育部 ，2012)在二级基本策略 份如下 ： 一 栏中明确提到，要帮助学生 “制定简单的学 学生 1的学习计划 习计划”。良好的学习计划可以帮助学生提高 学习效率，帮助他们找到适合 自己的学习方法， 1．星期一至星期五写完作业后可以花一些 时间去复习当天所学的知识 锻炼他们的意志，让他们体会战胜 自我的快乐 2．星期六至星期天可以默写单词 和成功的喜悦，最终促进他们 自主学习能力发 学生2的学习计划 展。在小学阶段 ，培养学生的计划观念 ，让学生 学会制定和执行英语学习计划 ，意义重大。 周一：读课文 、单词和句型 周二：抄单词和句型 周三：听磁带跟读课文 一 、 学生自主制定英语学习计划的问题 周四：默写单词和句型 周五：复习课文 小学阶段的学生年龄较小，自我控制和 自 学生3的学习计划 我评价的能力较弱，学习计划性相对不强。经 过调查 ，笔者发现当前小学生在制定和执行学 刷一 周二 周三 周 四 周五 周六 6：O0 早 l8：O0巩 l9：O0— 19：O0完 18：O0预 9：O0阅读三 习计划方面存在下列问题。 读 、预 习 固并预 习 19：30 阅 成一张英 习，复习 篇英 文报刊 课文 读兰篇英 语试卷 I9：o0阅 的文章 1．不愿制定计划 19：O0巩 语文章 读英文报 l4：00 阅读 固一天知 纸 五篇英 语文 通过对所任教的六年级一个班 26名学生 童 l7：o0 复习 进行问卷调查 ，笔者发现有 26．9％的同学对 和巩 固 “良好的学习计划是提高英语学习成绩 的良 从上述三份学习计划来看，学生 1和学生 好保证”持反对意见，而有65．4％的同学则几 2制定的计划表明这两位同学对于英语学习 乎没有想过要制定英语学习计