大班科学活动：可回收利用的垃圾.pdf

00 ·o0 大班科学活动：可回收利用的垃圾 口廖育贤 设计意图 见的可 回收垃圾，认识垃圾对生活和环境的影响； 在开展一系列 以 “绿色生活”为主题的活动 了解广州开展生活垃圾分类的新闻以及简单的垃圾 后， “关心环境变化，倡导节能减排，主动回收利 分类知识 ．知道不同材料的可回收垃圾可以循环再 用，参与变废为宝”已成为我园幼儿、教师甚至家 造出不同的新制品。 长的自觉行为。适逢广州市正在开展生活垃圾分类 2．材料准备： 全民行动．不少孩子已观看过垃圾分类宣传画并亲 (1)课件 《垃圾的处理》、 《可回收利用的垃 身参与了社区垃圾分类投放的活动。本次开展的活 圾》； (2)报纸、矿泉水瓶、易拉罐、包装盒、塑 动 “可 回收利用的垃圾 ”．正是基于班上孩子 当前 料袋等各种实物废 旧物品 (幼儿收集)，双面胶、 的生活现状 ．涉及的经验是他们所熟悉的垃圾分类 水彩笔、磁铁、黑板 、电脑 ； (3) 自制的 “可回 投放和常见废品的回收与再利用，重在培养孩子的 收、不可 回收、有害垃圾”三种垃圾桶 (汉字另 探究精神，关注生活、保护环境的意识以及 良好的 附)及各种垃圾的图片，自制 “环保小卫士”胸卡 生活习惯 ．引导他们逐渐成为参与垃圾分类行动 (幼儿每人一个)，自制 《垃圾分类环保游戏棋》， 者、家长的带动者和社区的宣传者，这对推进环境 自制分类回收列车。 保护工作也很有现实意义 。 3．场地创设：活动室墙面张贴一些环保图片和 标志。 活动 目标 1．认识 “可回收垃圾 ”、 “不可回收垃圾”和 活动过程 “有害垃圾”的标志及基本分类方法，了解垃圾的 1．在环保新闻情境中，幼儿担任 “环保小卫 分类 回收以及可 回收垃圾的循环再用可 以保护环 士”自然进入活动中。 境。 师 (发给幼儿每人一个环保卫士胸卡)： “请 2．通过观察与讨论，能正确地对一些常见垃圾 环‘保小卫士’坐好扶稳． 环‘保卫士列车’即将 尤其是可 回收垃圾进行分类，养成不乱扔垃圾和分 出发了，我们到处转转，看看哪里的环境最好，哪 类投放垃圾的好习惯 。 里还需要清理?” 3．初步感知科学就在身边，树立 自信心，培养 (1)师幼一边开 “火车”，观看活动室四周张 大胆操作、积极探索的意识和行为，增强环境保护 贴的景色图以及垃圾填埋场图片。 的意识。 师： “环‘保卫士列车’到站啦 !咦，这些是 什么? (指示一些 垃‘圾 ’和垃圾清埋场 的图片) 活动准备 怎么会有这么多垃圾?” (幼儿观察谈论。) 1．经验准备：请幼儿和父母一起收集生活中常 师： “我们 日常生活的垃圾经过环卫工人集中 00 ·00 清理、收集后，会被送到什么地方呢?” (被运到 ③小操作活动：请幼儿为三色垃圾桶和三种标 垃圾填埋场。) 志进行配对 (2)讲述番禺垃圾填埋场的新闻，了解垃圾混 (3)游戏1 “送垃圾图片回家”。 合堆放的危害。 ①玩法：幼儿 自选垃圾图片，把一些画有 旧报 ①对比观