美国教育国际化对我国高校体验教育课程的启示.pdfVIP

警理 与创 新 2008年10月第6期 ………中国经济与管理科学 美国教育国际化对我国高校体验教育课程的启示① 文 ／何萍 段春锦 陆丹 云 南财 经 大 学 国际工 商 学 院 昆 明 650221 摘要：学校传统的教育方式是让学生从书本 中去学习前人的经验 ，这会造成学生与现实社会 的距 离太远 ，也会 限制学生解决 实际问题能力的发展。2O世纪初美国教育心理学家提出了“体验学习”(experientiallearning)的课题。2O世纪末，随着全球经济 一 体化进程的加速与知识经济浪潮的冲击，各 国政府纷纷进行跨世纪教育改革 ，越来越多的人们认识到学校是 国际竞争力的体 现 ，认识到体验教育在学校教育中的重要性。 关键词 ：国际交流 体验教育 Inspiration from EducationalInternationalization in theU．S．onExperientialLearningCoursesinChina’sColleges HePing DuanChunjin LuDan Abstract：Thetraditionaleducation incollegesrequiresthestudentstOlearnfrom thehistoricexperience．Thiseducationmode keepsthestudentsawayfrom theactualsocietyandalsorestrictsthedevelopmentoftheirabilitytOsolvepracticalproblems．Expe— rientiallearningwasproposedbyeducationalpsychologistsintheU．S．atthe20 century．Astheaccelerationofglobaleconomic integrationandtheboom oftheknowledgeeconomyattheendofthe2O century，governmentshavecarriedOUtvariouseducation reformswhichlasttothiscentury．MorepeoplehavecometOunderstandthatacountry’Seducationalinstitutionsrepresentitstom— petitivenessintheinternationalarenaandtheimportanceofexperimentallearning． Keywords：lnternationa1exchange Experientiallearning 【中图分类号]G51 【文献标识码】B 【文章编号]1009—9646(2008)10--0036—02 2O世纪 中后期 以来，美国以优质 的 国的优秀留学生 ，不仅帮助美国保持了在 际化的一个重要 方面 ，是进行学生交流和 教育 ，培养 了大批世界一流的科学家、政 世界科学技术领域的领先地位 ，同时还扩 学分互换 的有效途径 。学生到 了大三或 治家以及一批又一批社会急需的各类专 大 了其在世界范围内的政治经济影响。 大四都有机会选择到国外学习一学期，所 业人才，从而使美国在这个 充满竞争 的时 探究美 国留学生事业 兴旺发达 的缘 获学分自然转回母校 ，并可按期毕业。当 代得 以在诸多领域保持领先，最终确立 了 由，除了美 国社会的民主、开放外 ，美国高 然，学生也可按 自己的需要灵活安排学 其在世界范围的超级强国地位 。其间，美 校特有 的创 新机制、一流 的科研教学设 习，根据所修学分来决定是提前或是延期 国推行体验教育来补充传统教育的不足 ， 施、充裕的研究经费和崇 尚科学 的研究氛 毕业。除了这种一学期到 国外学 习的项 并通过教育 的国际交流与合作来促进教 围都是吸 引各 国留学生的重要因素。在 目以外 ，美国大学还经常利用暑期组织学 育、科技的发展 ，取得 了举世注 目的成绩 ， 美国，无论是研究型 的综合性大学还是教 生到 国外进行短期的学 习考察活动 ，这些 其成功经验值得我们借鉴 。 学型的普通 院校，都十分重视学生人格的