吉林省汪清县九年级物理全册 15.3 串联和并联导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

串联和并联 教师复备栏或 学生笔记栏： 课题：15.3 串联和并联 课型：预展课 学习 目标 1. 会看、会画简单的电路图； 2. 能连接简单的串联电路和并联电路； 3．用实验的方法探究串联、并联电路的区别。 4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 重点 串联和并联电路；会连简单的串、并联电路 难点 串、并联电路的特点及区别 学法 指导 通过动手连接电路体验串并联电路的特点。 【导学 】 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？谁能试着画出电路图。 【独学】认真阅读教材P41~43内容，在教材中划出重难点，并完成独学部分内容。独学时无法解答的问题在群学中共同讨论解答。 1、串联电路：（如图4）两个灯泡 ，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。请在图5处画出对应的电路图 2、并联电路：（如图6）将两灯的 ，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的．并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做 ，单独使用的那部分电路叫做 。请在图7处画出对应的电路图。 【群学】各组在组长的带领下，完成群学部分内容。 连接串联电路并探究其特点 按照P42图15.3-3连接好串联电路（连接电路前要把开关先 （填“断开”或“闭合”）； 闭合开关，观察小灯泡的发光情况；（如果电路连接无误而灯泡不发光，可能是什么原因造成的？） 改变开关的位置，观察是否会影响它对电路的控制？ 把其中一只灯泡拧下来，另一只灯泡还能发光吗？ 小结：串联电路中：（1）有 条电流路径；（2）开关可以控制 用电器，开关位置的改变并 （填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制作用；（3）各用电器之间互相 ，其中一个用电器停止工作，另一个用电器也 。 连接并联电路并探究其特点 按照P42图15.3-4连接好并联电路 同时闭合干路开关S和支路开关S1、S2开关，观察小灯泡的发光情况； 闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2，观察小灯泡的发光情况。 把其中一只灯泡拧下来，另一只灯泡还能发光吗？ 小结：并联电路中：（1）有 条电流路径；（2）干路开关可以控制 用电器，支路开关只能控制 ；（3）各用电器能 工作， 影响，其中一个用电器停止工作，另一个用电器 。 生活中的电路 1、请列举生活中的串联和并联电路，并说说你是怎么判断的？ 2、思考P43“想想议议”并回答。 【展学】 各组按照议题顺序进行展示。 【课堂小结】通过今天的合作，你收获了什么？ 【课堂提升训练】 1、总结串、并联电路的区别，填入下表： 串 联 并 联 定义 电流路径特点 电路中只有 电流路径， 一处断开所有用电器都 工作。 电路中的电流路径有 条， 用电器工作特点 各用电器互相 各用电器 工作， 开关作用 控制 干路中的开关控制 。 支路中的开关控制 。 电路图 实例 2、画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。 1