ⅰ命题指导思想.ppt

2009年高考理科综合考试物理学科分析与备考 全国中学生物理竞赛（山东赛区） 高级教练 泰山名师 山东省泰安第二中学 王光儒 一、研究2008年高考山东省理科综合（物理部分）考试说明 二、分析07、08年高考理科综合（山东卷）物理试题，探循高考命题规律 三.预测09年新课标实验区高考走势，预测09年理科综合高考命题。 四、今后教学建议。  一、研究2008年高考山东省理科综合（物理部分）考试说明 （一）.命题指导思想 （二）.考试内容及要求 （三）教学大纲、课程标准、考试说明对比分析 （一）.命题指导思想 1、命题以《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高中生物课程标准（实验）》、《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试（课程标准实验版）山东卷考试说明》为依据。 2、命题以相关学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系考生生活经验和社会实际，注重考查考生的基本科学素养。 3、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 4、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 （二）.考试内容及要求 根据普通高等学校选拔人才的要求，依据《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试范围如下： A . 必考内容 物理：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2 化学：化学1、化学2、化学反应原理 生物：生物1、生物2、生物3 B．选考内容 物理：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5 化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质 （一）考试能力要求 高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 目前，高考物理科目要考查的能力主要包括以下几个方面： 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 3. 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4. 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。 5. 实验与探究能力 能独立地完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 (二）考试内容要求 物理学科的考试内容及要求见表1和表2。 对各部分知识内容要求掌握的程度分为I和II两个层次。I、II的含义如下： Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。 Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 表1 必考内容范围及要求 表2 选考内容范围及要求 (三) 教学大纲、课程标准、考试说明对比分析 1、处理好考试说明与新课标关系 2、高中物理课程标准与原教学大纲的内容区别 　　 二、分析07、08年高考理科综合（山东卷）物理试题，探循高考命题规律 （一）、试卷结构 理科综合试卷中，物理试题第I卷7个选择题，共28分；第II卷5个非选择题，其中选做部分为3题，任选2题，共61分，全卷合计89分。