高职生口才培养之我见.pdfVIP

职，，’业．…教育I VocationalEducation 高职生口才培养之我见 张 进 (达州职业技术学院 四川 ·达州 635000) 摘 要 良好口才能增强高职生的就业竞争力，有利于其一生的发展。教师自身要认识到，也要让学生认识到口才培 养的重要性和紧迫性，同时给学生做好示范，借助现代教育技术手段，因材施教、分级强化来培养高职生的口才。 关键词 高职教育 高职生 口才 培养 中图分类号：G712 文献标识码：A MyIdeasonEloquenceTrainingofVocationalCollegeStudents ZHANGJin (DazhouVocationalandTechnicalCollege，Dazhou，Sichuan635000) Abstract GoodeloquenceCallenhancetheemployabilityandcompetitivenessofvocationalstudents，enablingthedevel- opmentofitslife．Teacherstorecognizethattoenablestudentstorecognizetheimportancenadurgencyofeloquencetrain— ing．atthesametimetodoademonstrationtothesutdents，throughtheuseofmodem educationaltechniques，individualized， gradingtostrengthenvocationalstudentstodevelopeloquence． Keywords vocationaleducation；vocationalsutdents；eloquence；training 高职教育主要是面向生产、服务、管理的第一线培养实用 题，这一状况开始在一定程度上有所改善。 型、技能型、操作型的应用性人才。由于高职教育是以就业为 一 方面，高职教育较中小学教育阶段有了更大的空间和 导向的教育，所以它为社会提供的产品其实就是具有一技之 自由。高职教育毕竟是更高层次的教育，无论是教师和学生 长或者一专多能，在用人单位提供的岗位前上得去、干得了、 在年龄上、眼界上、学养上都比中小学高了一筹。更何况，作 留得住的高职毕业生。为此，作为高职生而言，必须全面提升 为高校，高职教育面向实际，摆脱应试教育的束缚已经完全变 自己的相应素质，突出自身的比较性优势，增强自身的就业竞 成可能。高职教育的目的就是让高职生在掌握知识和技能的 争力。 同时为将来的就业做好准备。高职生彻底摆脱了 “题海”，基 在高职生需要提高的众多素质中，良好的口才是一个基 本没有升学的压力，时间显得更为充裕，心态也变得更加从容， 础性的成分。所谓口才，即说话的才能，其实也就是语言表达 能充分展示自己的个性，直接实践 “兴趣一学习一前途”这一 和应变的能力。早在中国古代就十分重视一个人的口才，史《 发展路径。学习的“适趣”和 “实用”成为高职生行动的原动力， 记 ·平原君列传》中，平原君对助其完成使命的关键人物毛遂 他们不断按照市场所需去发展自身的能力和素质。可见，严 赞叹道：“毛先生一至楚而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸 峻的就业形势，在客观上也成了推动高职教育走内涵式发展 不烂之舌，强于百万之师。”《战国策》中也有言道：“三寸之舌， 道路的重要因素。 强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”西方人则把 口才、 另一方面，各种用人单位包括公司和企业也更加务实和 美元、电脑称为当代三大战略武器。早在上世纪七√十年代， 理性。他们要看文凭，但又不仅看文凭。除了看文凭，他们更 美国就培养出