高职现代职业礼仪课程教学方法初探.pdfVIP

第 12卷第2期 湖南工业职业技术学 院 学报 V01．12 No．2 2012年 4月 JOUItNALOFHUNANINDUSTRY POLYTECHNIC Apr．2012 高职现代职业礼仪课程教学方法初探 周 璞 (湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208) [摘 要] 现代社会，人际交往范围扩大化，关系复杂化，交际频繁化 ，掌握现代职业礼仪规范，是现代职场的生存之道。 本文就如何给即将跨入职场的高职学生上好礼仪课程，在教学方法上做 了一些探讨。 [关键词] 高职；职业礼仪 ；教学方法 [中图分类号】K892．26 [文章标识码】A [文章编号】 1671—5004 (2012)02—0104一Ol ● Higher．VocationalCollegeProfessionalEtquetteTeachingM ethod ZH0UPu (HunanIndustry，Polytechnic，Changsha410208，Hunan) 【Abstract】 Inmodemsociety，theinterpersonalrangeenlarging，relationshipsaremorecomplicatedcommunicationbecomesfrequent，mastermodem professionalefiquet~norms．isabasiccouleeinmodem workplace．Thispapertalkesabouthowtogive，highervocationalstudentswhoaregoingtoenterthe workplaleetiguetteecour．Also，theteachingmethodisdiscussed 【Keywords】hi曲erwocationalcollege；professionaletiquette；teachingmethod 人是社会的人，没有人能够脱离他人和社会而独立生存。 每每给一个班上现代职业礼仪课程，第一节课我会就课程 人的认知和进步也源于各式各样的社会交往。宋代理学家朱熹 名称向学生提一个问题：“关于 礼‘仪 ’，大家一定都不陌生 ，对 曾写有这样的诗句 ：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”，这 吗?”学生们都会点头首肯。于是，我继续问：“对于一个并不陌 句诗如果引用在形容社会交际上，就可以理解为人的工作、学 生的概念，每个人脑海里都会有一个对应的形象。那当我们谈 习和生活之所以进步 。最主要的原因就在于社会人际交往给了 到礼仪，同学们首先想到的会是什么呢?”我给六个班的学生七 我们大量的信息和机遇。 礼仪课，六个班的同学都是同一个 回答：“礼仪小姐 !”我接下 在信息高速发展的现代社会 ，做为一名当代大学生，知书 来，会就礼仪小姐进一步提起问题，步步深入，引导学生积极讨 和达礼同等的重要。高职 《现代职业礼仪》课程的教学目的就在 论，最后得出结论：美好的形象，优雅的行为举止以及得体的言 于让学生规范掌握各种礼仪，自如应对不同层次、不同场合、不 谈能给社交对象以被尊重的心理满足感和美好愉悦的印象。而 同内涵的工作和生活，塑造高尚的人格和良好的社会形象，获 尊重他人不仅是礼仪小姐需要做到的，而且是每一个人在社会 得社会的尊重和信任 ，提高个人素质，从而和谐社会关系。 交往中所需要有的基本素质和道德品质。被尊重是人类的基本 笔者在礼仪教学实践中，不断探寻高职礼仪课程最有效的 心理需求。礼仪纷繁复杂，但基本理念很明确，就是互相尊重 、 教学方法 ，克服高职礼仪教学的一些问题。本文从以下三个方