高中英语兴趣课堂培育探究.pdfVIP

圆 圆 圜 圆 高中英语兴趣课堂培育探究 河南省通许县第一高级 中学 李保平 摘 要 ：英语在二十一世纪的今天 已经成为人们交流中不可缺少 的语言之 一 ， 过去我们教学中采用 的填鸭式教学法已经无法适应当下社会 的发展 。哑巴英 语在当今社会 中逐渐会遭淘汰。培养具有听说写综合能力的学生已经成为当今 英语教学的一大课题 。本文就如何培养高中兴趣课堂做一些简要的探讨 ，以期与 教 广大同仁共勉 。 关键词 ：高中英语 教学 学习兴趣 课堂氛 围 学 指 当今时代是一个瞬息万变的时代 ，英语作为全球性语言工具、网络交流语 导 言，其知识 的更新程度 日新月异，令人应接不暇。而在文化经济等都飞速发展 的 当代社会环境 中，人们掌握英语 的能力 ．对英语知识的掌握程度 ，以及观察力 、记 忆力、想象力等都不断地接受社会各方面的考验。我国传统的应试教育中，看重 学生成绩而不注重对语言运用能力的培养 。在 日常教学 中不注重开发学生对英 语学习的兴趣 。有一些教学方式甚至对学生的创造性和英语学习积极性造成压 制 。这一系列 的现象都应该引起高 中英语教学者和社会各界的重视 。本文就如何 培养学生的英语学习兴趣进行探讨。 一 、 培养 良好 的英语课谈氛 围。引发学生对英语 的兴趣和求知欲 笔者所任教的班级在开课 的第一堂课并没有按照常规进行 自我介绍或者是 直接讲解新内容。我在课前准备 了一些与英语听力 、词汇 、口语相关 的小活动 。比 如 ．活动一：两个学生一组 ．学生根据我提供 的单词或者是简单的肢体语言给对 0 方进行简单 的讲述或者 向对方进行描述 。例如描述 money，学生 的描述是这样 的——Y0uwanttobuyanewcomputer．Youshouldspend…学生采用 的是肢体 语言解释这个单词的简单含义 ：活动二 ：每五个学生一组 ，每个学生之 间保持一 定的距离，我在两张纸上写了两个不 同的英语句子并将其展示给每组的第一个 学生，然后让学生用最低的声音给第二个同学传达，后面的同学依次进行，最后 的那个学生将 自己听到 的句子写下来 ，最快且正确的那一组取胜 。 这节课并不是要教授给学生什么新 的知识 ，而是要让他们体会到英语学习 的乐趣 ．让他们知道英语学习不是那么枯燥 。了解英语学习的 目的在于交流和应 用 ，而不是在于取得高分和升学 。高中英语学习要学会享受语言的魅力 ，体会文 化的奥妙 。 ———I·l，_醐 ．．-—～ 圆 圆 圜 圈 二、增加教学各个环节中的趣味性 教学者对于教学教材与课程的处理一般而言都是从简单开始 ，逐步深入到 难点。增加教学各个环节 中的趣味性主要考虑 的是培养学生的学习兴趣 。合理的 运用各种教学手段有利于学生的兴趣保持 ．比如实物教学、图片展示及多媒体课 件的运用等，让所呈现在学生面前的知识场景更加直观且有情趣。同时让学生的 主体性有更大的发挥空间，让学生积极参与其中，培养学生的英语交际能力，让 文化背景知识得到更深层次的渗透和理解 。 比如，在教授 日常对话情境 中的语句、时态与诸多词汇 的运用的时候 ，教师 可 以将学生 日常熟悉的连续剧 的场景对话截选制成课件展示给学生 ，如学生较 为熟悉的 越《狱》等，学生更容易接受，无形之间课堂效率得到提高。而对于学生 而言，也可以让他们