高校教材积压问题探讨.pdfVIP

2008年 8月 第 11卷 ·第4期 宿州教育学院学报 高校教材积压问题探讨 王海峰 (宿迁学院 江苏 ·宿迁 223800) I摘 要】高校教材管理工作中，面临如何控制和降低教材积压的问题。库存太多，超过了需要，形成积压。教材的积压，意 味着教育资源的浪费，因此必须认真面对，着力解决。本文分析了教材库存积压的原因，探讨避免积压浪费的多种有效途径，以 利于不断提高教材管理和服务水平。 【关键词】教材积压 管理制度 零库存 管理系统 【中图分类~-]G642 文【献标识码】A 文【章编~110o9—8534(2008)04—0034—02 目前．一些办学时间较长的高校，教材库存码洋少则几 准确性差。管理者不能随时掌握最新的数据变化情况，教材积 万、十几万，多则上百万元。较多数量的库存教材不仅 占用本 压的可能性大大增加。 来就很稀缺的校舍资源 ，而且还造成学校相当数量的资金积 总之，导致教材库存积压的原因很多，有些是与教学改 压。为了提高管理水平和工作效率，节俭办学，教材管理部门 革、学校事业发展相伴而生的；有些则是教材管理制度、管理 要深人研究教材积压问题 ，力避教育资源浪费。 手段不完善，或是由人为因素造成的。 一 、 高校教材库存积压的原因 二、建立健全避免教材积压的各项制度 1．客观原因 解决教材积压问题，仅仅依靠教材管理部门的力量是远远 主要表现为 ：(1)学生 (特别是新生)人数具有不确定性。 不够的。提高高校各级领导、广大教师对教材管理工作的认识 由于教材征订具有先行性的特点。预订教材时，难以确切掌握 和支持程度．是有效控制和降低教材库存积压的重要因素。从 学生实际人数变化情况。教材发放时，预订数和各班级学生的 本文教材库存积压的原因分析可知：很多情况下教材积压是可 实际人数往往有差异。(2)实施学分制教学，大量开设选修课 以避免的。之所以容易产生积压 ，主要是因为教材管理的相关 程。各门课程的选修人数难以确切地统计，有些课程甚至开课 环节存在漏洞，管理制度不规范 执行不严格，随意性较大。因 后仍有人数变化。为达到学生教材 “课前到书、人手一册”的基 此加强制度建设，建立健全教材管理的各项规范刻不容缓。 本 目标，只有适当增加教材的征订数量。(3)有些高校允许学 学校在加强教材管理过程巾，必须明确领导和工作机构 生 自主购买教材 ，改变了教材整班发放 ，整班结算的传统管理 的权责，积极宣传各项管理制度 提高广大教职工支持教材管 模式。这使得教材征订计划很难制定 ，库存教材大量出现。(4) 理工作的自觉意识。教材管理部门在为师生员工提供优质服 教学计划变更频繁 ．高校课程设置变化大。这些变化往往导致 务的同时，也必须坚决维护管理_工作的严肃性。严禁教师盲 目 原本计划使用的库存教材积压浪费。(5)教材版本更新快。学 参编包销教材；教材一经选定，没有原则性问题，一概不能随 校库存的教材出版社已改新版，征订新教材时，不得不变更版 意更换 ；杜绝人为差错和工作失误 ；制定准确的教材征订计 本，而使部分老版本教材积压。 划。只要教材管理的相关环节有章可循．有章必循 。就能有效 2．主观 原 因 缓解管理中出现的某些混乱状况，从源头上解决教材非正常 主要表现为：(1)教师盲 目参编包销教材。有些教材已经 积压问题。 从正规渠道征订好了，某些教师通过各种关系向教材管理部 三、对新征订的教材实行 “零库存”管理 门“推荐”自己参与包销的教材 ．造成原先征订好的教材让位 零库存本来是物流管理学r”的概念，指的是物晶不以仓 于这类 “人情教材”。(2)选用教材的人员发生变动，使得部分 库存储的形式存在．而均处于周转的状态。它并不是指物品的 已经预订好的教材随之调整 ，产生积压。(3)人为差错，工作失 储存数量真正为零，而是通过实施特定的控制策略．实现库存 误。教材预订工作量大，时问紧迫，故稍有疏忽，就会造成人为 量