高校英语专业人才质与量发展性评价的研究.pdfVIP

第 7卷 第 5期 常 州 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．7N0．5 2008年 1O月 JoulTlalofChangzhouVocationalCollegeofInformationTcchnolo~, 0ct．2oo8 高校英语专业人才质与量发展性评价的研究 刘 玲① 邢娣凤② (①安徽科技学院 安徽蚌埠 233100 ②常州信息职业技术学院 江苏常州 213164) 摘 要：通过对创新教育下发展性学生学业成就评价的理论、功能、原则、内容、方法的研究，探讨构建一个 “英语专业创新人 才质与量发展性评价模式”，旨在充分地发挥评价的有效功能，促进学生综合素质全面提高。 关键词：创新人才；质与量；发展性评价 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-2434(2008)05-0032-04 TheStudy onDevelopmentalAssessment oftheInnovative Talents’QualityandQuantityforEnglishMajors LIU Ling~ XING Di．fcng~ (①AnhuiScienceTechnologyUniversity，Bengbu233100 ②ChangzhouCollegeofInformationTechnology， Changzhou213164，China) Ah嘣 ：Throughstudynigthedevelopmentalassessmnettheories，functions，principles，contnetsandmethodsconcerningstudnets’ academicachievementsundertheinnovativeeducation，thearticleprobes to build a’’developmnetal assessmnetmodelof qualitynadquantityforinnovativetalnetsofEnglishmajors”，withthep~ osetobringnitofullplayingtheeffectiveas— sessmnetfunctions，nadtopromotethecomprehensiveimprovme netofstudentsoverallquality． 囊 神 ：innovativetalnets；qualityandquantity；developmentalassessment 知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础 1．英语专业创新人才的内涵 知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和 “创新 ”的概念和定义是一切创造性研究的出 创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素 发点。从广义讲，“创新”是指给社会、文化等诸多 质”。大纲的核心思想是强化素质教育。素质教 方面带来某种质的变革。它包括理论创新、体制创 育，顾名思义是对受教育者施行以提高其素质为内 新、科技创新和技术创新；从狭义上讲，创新性就是 容和 目标的教育体制和方式。其实质是以培养有用 有新的价值特l生，即有创造性或有产生形成新的观 人才为目的的人本教育，即创新能力教育。英语专 点的能力；而具有这种创新能力人的品质就叫做有 业创新性人才教育与培养既是顺应国际创新教育的 创新性的品质。 潮流，也是我国高校实现英语专业人才培养 目标、振 我国高校英语专业教学大纲关于人才培养 目