桃园县98年度魅力教学~创意教学方案性别平等教育.PDFVIP

性平法令與實務 桃園縣東安國小校長黃木姻 講師簡介 黃木姻 性平法令與實務 ◎現職：桃園縣東安國小校長 新移民學習中心諮詢顧問 性別平等教育輔導團召集人 永續發展與環境教育輔導團召集人 桃園縣性別平等委員會委員 桃園縣志願服務專任講師 金鐘獎最佳女主角莫愛芳義務經紀人 ◎學歷：台北教育大學教育行政與評鑑所 ◎研究：桃園縣新住民基本教育現況研究 國科會教科書新移民意象研究 ◎著作：外籍配偶及其子女相關文章發表 「發現媽媽的後頭厝」教案發表 …… ◎演出 :共三部紀錄片哈台族、雙芝媽媽破酥包、一滴雨一點力( ◎得獎紀錄： 榮獲全國社教公益個人獎 全縣社教有功人員 全縣教師組演說比賽連年前三名 多元文化教案設計全縣特優 全國創新經營獎雙特優 教育部營造空間美學與發展特色學校全國特優 we are a family - 我們都是一家人! 替代役管理北台灣第一 性平法令與實務—分享大綱 性平基本概念 性平法令與教師法 性平教育資源 性平與媒體識讀 性平實踐 性別平等之簡介 沿革：歧視女性性別盲婦女權益 兩性平等性別平等 一、1975年聯合國第一屆世界婦女會議中，宣佈 未來十年為「婦女十年(Decade for Women)」 責成各國全力推動婦女權益。 二、1979年通過「消除婦女一切歧視公約」（The Convention on the Elimination of all forms of Discrimination Against Women) (CEDAW公 約) ，作為婦女人權憲章。 三、1980年聯合國第二次婦女會議重新思考「保障 婦女權利」和「促使婦女行使權利 」間的差距。 we are a family - 我們都是一家人! 性別平等改變舊有男尊女卑之觀念 1.不再將女人視為被動受益者的客體，而是主 動參與的主體。 2.女人不是問題，社會結構才是問題。 3.改變社會結構、制度，改變想法與作法，才 能真正促進性別平等，使各種性別有平等的 更多選擇機會與自由。 4.創造性別平等社會的過程應是全面性的，男 性不應缺席。 we are a family - 我們都是一家人! 從過程到策略 實踐性別平等 性別主流化是過程在於評估立法、政策與方 案等有計畫性的行動，於所有範疇、所有層 次中對男性與女性所產生的影響。 性別主流化是策略，用以在所有政治、經濟、社會 的範疇中，把女性與男性的觀點與經驗 完整的反應 在政策與方案的設計、執行、監督與評估中，讓兩 性可以均等受惠 ，不再存在持續的不平等。 性別主流化的最終目標 乃在於實現性別平等。 we are a family - 我們都是一家人! 男女勞動參與力 —行政院主計處 就業 勞動力 人口 參與率 非勞動力 占總 年︵月︶ 人口 別 之 比 率 （％） （％） 男