2017春九年级语文 第四单元 写作#8226;口语交际#8226;综合性学习导学案 新.docVIP

第四单元写作·口语交际·综合性学习 乘着音乐的翅膀 【导学目标】 1接触、了解中外优秀音乐作品感受音乐的魅力开阔视野在真善美的音乐艺术世界里接受高尚情操的陶冶提高自己的文化素养丰富自己的精神世界。 2通过对音乐作品的感受和评价提高学习语文的兴趣激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣调动各种感官体验培养将听觉形象转化为语言形象的能力由此来提高审美能力(包括口头表达和文字表达能力)。 3通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养又通过语文素养的提升更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。 【课时计划】 课时情景导入　激发兴趣 音乐无处不在无时 活动准备 学生重读课本中与音乐有关的文章课外搜集与音乐相关的文章利用阅读课或早读时间朗读与交流并于每节课课前推介一首名曲师生共同欣赏。 布置学生课外寻找、搜集、购买并聆听古今中外经典名曲了解音乐的相关背景资料。自由组合成四人小组给自己的小组起名并合作探究一首共同喜欢的曲目对作品或某一音乐家 活动指导 活动一　难忘的旋律生动的故事 该项活动主要是通过我们的回忆向大家讲述音乐的故事。最好创设一定的情境比如我们可以找一首自己最喜欢、最受感动的曲子放给大家听然后述说自己与这首乐曲结识的故事启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻每个人都有自己的感受有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘有的是因为听者与这首曲子产生了共鸣有的则是因为乐曲和听者有一段