刍论跨学院培养财经传媒人才.pdfVIP

…………………～堑…堡…蔓…黑J i 20{3tl{，hl＼旗{。．N、l}{，气《jZi骄。： 刍论跨学院培养财经传媒人才 口庹继光 朱亚琨 【摘要】财经传媒人才应当兼备新闻专业主义立场、财经专业知识和较强的实践能力， 要针对性地培养学生具备这些知识和能力，高校有必要对学生进行跨学院的学术教育，利 用经济、管理等学院的专业优势和师资力量培养其专业知识，利用文学、新闻传播等学院 的优势，教授其新闻职业理想和道德，并强化其媒体实践能力，最直接的途径是以实践成 果考核其毕业成绩，形成重视媒体实践的导向。 【关键词】财经报道；人才培养；跨学院；毕业设计 随着我国各类媒体中的财经报道分量不断加 快”的方式进行专业教育．从而形成了许久以来的 大，且日益受到重视．财经传媒人才如今位置和身价 “重术轻学”的办学模式。然而由于缺乏深厚的学术 直线上升。数年前，中央财经大学一位教授就曾预 底蕴．培养的专业人才往往是后劲不足、根底不深的 言：“在未来15年乃至更长时光内．财经消息将成为 新闻“工匠”。从而形成了“新闻无学”的尴尬局面。【2】 中国乃至全球消息界越来越主要的组成部分．与此 当然也有一些高校在教学上注重财经与新闻传播的 同时．优良的财经记者和编辑也将随之成为最为抢 结合．如中山大学招收金融专业硕士生时，其财经新 手的新闻从业人群。”[11传统的财经传媒人才培养模 闻方向的硕士生便是由主攻经济研究的岭南学院负 式讲究“行知”，高度注重在职培训。例如2011年雄责，传播与设计学院介入合作培养。这种模式更有助 居世界经济日报发行量排名第一位的《日本经济新 于学生同时吸收、掌握财经与新闻传播方面的知识 和技能，有利于今后实践工作的开展。而中国人民大 闻》(300万份)，其培养财经记者长期依靠岗位锻炼 和在职培训：应届毕业生进入报社后．除接受岗前新 学新闻学院也开始了这方面的尝试．依托学校强大 技能培训。半年后还要接受社内进修。第三年和第十 的人文社会科学实力，加强与文学、法学、政治学、经 年分别还有进修。但是，有着丰富财经新闻从业经验 济学、管理学等学科的合作互补，试行联合培养、融 的清华大学全球财经新闻项目主任周乃菠博士在一 合交流．使学生在校期间就基本具有两个以上的学 次访谈中则指出：“现在受到新媒体的冲击。新闻运 科知识基础。【3】 作的节奏加快，国内外皆然。编辑部不能像以前那样 对于财经传媒人才的基本素质和技能要求．笔者 老木匠师傅带徒弟，手把手地教新进记者，都想拿来 很赞同中央财经大学文化与传媒学院副院长莫林虎的 就用，所以学校就负担起培养财经记者的责任。”在 观点：写好财经新闻第一是要勤恳．必须对基础的经济 此背景下。高校开展财经传媒人才培养既拥有了广 学、管理学的知识要有较深的懂得。要对国内外财经媒 阔的空间，更表现为一种社会责任。 体的情形。以及财经新闻的情形有比较深刻的懂得，在 与20世纪80年代就开始培养体育等专业性传此基础上，应当去尽可能多的地方、公司或者政府部门 媒人才相比，国内开展财经传媒人才的专业培养起 采访；第二要有沟通能力；第三要对新闻写作规律纯熟 步颇晚，有资料显示，中央财经大学从1998年开始应用。闱为促使学生尽快具备这些知识和能力，高校应 创办财经新闻本科专业，在国内仍属于领先学校。就 当整合不同院系的教学力量。切实开展跨学院模式下 笔者了解到的信息。当前国内主要立足于财经类高 的跨学科培养，并且与从事财经传播的各类媒体进行 校创办财经新闻或类似专业，但该专业大多举办在 合作，使财经新闻(或财经传播)方向的学生走出校门 新闻学院(或称传播学院、新闻传播学院、人文学院、 时，就能兼备新闻专业主义立场、财经专业知识、较强 社科学院等)内。对于财经知识的培训仍然显得不 的实践能力等，进入各类财经传媒后可以快速上手，争 足，这其实是国内