浅析计算机基础课程的设置——基于师范专科非计算机专业.pdfVIP

2012年3月 山西经济管理干部学院学报 Ma／．2012 第20卷 第 1期 JOURNALOFSHANXIECONOMICMANAGEMENTINSTrrUrIE V01．20 No．1 浅析计算机基础课程的设置 — — 基于师范专科非计算机专业 口张舒婷 (中北大学电子与计算机科学技术学院，山西 太原030051) 【摘 要】本文通过对师范专科非计算机专业计算机基础课程设置进行调查分析，结合非计算机专业计算机基础课程 教育的现状，提出存在的问题以及解决相关问题的对策。 【关键词】师范专科；课程设置；信息技术 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1008—9101(2012)O1—0136—02 1 非计算机专业计算机基础教学中存在的问题 大学期间再多掌握一些计算机知识，约78％的中学 信息时代的来临，计算机已经成为一种不可或 教师也认为在大学期间应多掌握一些计算机知识， 缺的重要工具。伴随着计算机技术的迅速发展，对 他们上学期间学习的计算机知识不能满足他们现在 教育也提出了挑战，我们的学校不仅要培养专业的 的工作要求。其中，男生对计算机硬件技术与网络 计算机人员，更需要培养出适应信息时代需求的人 技术的知识需求大些；女生对软件技术方面的知识 才。鉴于此，我们的教育内容就需要不断地充实和 要求大些。 调整。目前全国对非计算机专业的计算机教育，没 我们师范专科主要培养的是中小学教师。调查 有统一的教学大纲，也没有统一的教材规划。这对 结果显示：96％的在校学生能应用 Powerpoint软件 我们教育工作者是个挑战，我们需要考虑的问题很 制作完整的课件，约60％的在校学生能使用Author— 多，例如在整个师范专科教育的过程中如何体现出 ware软件制作完整的课件。从 120个中小学教师的 计算机基础，如何突出计算机教学实践性强的特点， 调查情况来看，100％的中学教师能应用Powerpoint 如何培养学生利用计算机解决实际问题的能力等 软件制作成多媒体课件进行教学；约60％的中学教 等。在整个教学过程中，课程设置是最基础的环节 师能使用Authorware软件制作成多媒体课件进行教 之一。根据对师范专科非计算机专业计算机基础课 学。另外调查结果还显示，95％的中学教师在使用 程设置进行的调查，分析存在的问题主要有以下几 (Flash动画制作软件》来制作课件，用以更生动地 个方面： 演示教学内容。这充分说明了我校于2007年加设 1．1 教学内容不够丰富 (Authorware多媒体课件设计与制作》这门必修课程 以我校为例，我们对非计算机专业的学生安排 的必要性。另外还有相当多的一部分教师使用网络 的计算机课程是 《计算机应用基础》和 《Authorware 或图片处理软件来制作相关的网站。这些都充分说 多媒体课件设计与制作》，进行调查后统计结果显 明，计算机知识是个大型网络，各个专业有独立的知 示：约45％的学生认为能满足他们 目前的需要，但 识体系，但也有相通之处，只有掌握了学习知识的本 是要想作为未来的从业教师，约 94％的学生还想在 领，才能够融会贯通 。 收稿 日期：2011一l1—18 基金项目：本文系中北大学院级科研课题 《师范专科非计算机专业计算机公共课程设置初探》的阶段性成果。 作者简介：张舒婷(1980一)，女，山西太原人，中北大学电子与计算机科