全日制专业学位硕士研究生的就业能力分析.pdfVIP

! No．4 TIME EDUCAT10N 全 日制专业学位硕士研究生的就业能力分析 宋桂云 摘要：文章根据全 日制专业学位硕士研究生教育的生源特点和培养特点，全面分析了其在就业竞争中的优势、劣势、机遇和挑战 为就业指导和就业服务工作提供基础依据。 关键词：全 日制专业学位 硕士研究生 就业能力 就业服务 中图分类号：G641 文献标识码 ：C DOI：10．3969~．issn．1672-8181．2012．07．097 为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型专门人才 另一方面也给就业服务和就业指导工作提供基础性依据。 的需要，2009年教育部决定大力发展全 日制专业学位硕士研究 2．1优势 生教育，“在已下达的研究生招生计划基础上，增加全日制专业学 全 日制专业学位硕士研究生在就业方面的核心竞争力表现 位硕士研究生5万名”…，2010年 “调整优化研究生教育结构，扩大 在具有较强的实践能力。专业实践是全 日制专业硕士培养的重 全 日制专业学位研究生招生范围”，“凡经国务院学位委员会批准 要环节，要求 “应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1 设立的专业学位类别和领域均可安排招生”，不仅 “新增招生计划 年”，同时实行校内外双导师制，加强实践指导。与职业背景紧密 主要用于全日制专业学位研究生招生”，还 “应以2009年为基数 结合的应用型人才培养模式使得全 日制专业硕士的职业技能和 按5％ 10％减少学术型招生人数 ，调减出的部分全部用于增加专 专业素养不断提升，解决实际问题的能力不断增强，因而相较于 业学位研究生招生”。同时，针对全 日制专业学位硕士研究生 学术型研究生，专业硕士表现出更强的实践应用能力。 的招生、培养 、管理、就业等各个环节，出台了相关文件，要求积极 全 日制专业学位硕士研究生的就业优势还表现在具有一定 探索建立和完善专业学位研究生的招生考试和推荐免试制度，创 的科研能力和学术水平。根据培养要求 ，全日制专业硕士要在校 新全 日制硕士专业学位研究生教育的培养模式，建立和完善专业 内完成系统的课程学习，掌握扎实的理论基础和专业知识。通过 学位硕士研究生的奖励、资助办法和就业服务体系等。 学习，具备文献查阅、实验设计、论文撰写等基本科研素质。 相较于学术型硕士，全 日制专业硕士是以社会需求为导向的 2．2劣势 应用型人才培养模式，这就决定了这类毕业生的人才特性和就业 全 日制专业学位硕士研究生的招生政策 自2009年才开始实 竞争力。2009年入学的第一批全日制专业学位硕士研究生即将 施 ，这类应用型人才的培养模式还处于尝试阶段 ，培养方案的制 毕业 ，目前正面临着就业、择业的压力，正确认识全 日制专业硕士 定和课程的设置均在实践中不断探索和修订。因此全 日制专业 的就业能力是成功开展就业服务工作的基础。 硕士相较于学术性硕士和非全 日制专业硕士的定位，大大影响到 1 全 日制专业硕士的特点分析 全日制专业硕士的实践和科研能力的综合培养。 1．1生源特点 全日制专业硕士培养的是应用型、专业型、技术型人才，而不 全 日制专业学位硕士研究生 “主要用于招收应届本科毕业 是研究型人才，获得专业学位的毕业生从事的工作应为具有明显 生”。通常情况下应届本科毕业生没有工作经验，而且大部分生 的职业背景的实践和应用类工作。因而这类毕业生如不能做出 源在本科毕业阶段由于升学意愿强烈而就业积极性不高，没有就 准确的职业定位，自我期望值过高，就业方向将出现偏差 ，错失就 业经验。 业机会。 1．2培养特点 23 机遇 专业学