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                此亦人子也,可善遇之~~
                    
此亦人子也,可善遇之~~ 
 談融合校園中認知功能輕微缺損學生的支持與輔導 
                                     國立彰化師範大學特教系教授  林千惠 
                                                                 (2016/1/22 ) 
影響胡適一生的經典名句:                                      陶源明為彭澤令,不以家累 
                                            自隨。送一力給其子,書曰,汝 
                                            旦夕之費,自給為難。今遣此力 
                                                     ,助汝薪水之勞。 
                                                 此亦人子也,可善遇之。 
                                                   (選自朱熹《小學善行·  46》) 
              逐年增加中的身心障礙學生…… 
103學年度高級中等以下各教育階段 
身心障礙學生總人數(106623人)統計概況 
                                                     學障 
                                                             自閉 
                                                        多障      遲緩 
                               聽障     肢障     病弱  情障 
                                                                     其他 
                           視障     語障 
                                          腦麻 
                                                                             3 
成功工商校園中的身心障礙學生…… 
 依就讀科別                      依障礙類別 
     分析之                        分析之 
        餐管科                       學習障礙                        Memo 
        (42%)                     (52%) 
                                                    •本統計未包含高一綜職科 
                                                     24名輕度智障生 
                                                    •近七成身障生就讀左圖中 
        汽車科                       智能障礙               所顯示的三個科別,資處 
        (15%)                     (21%)              科則有10%的身障生就讀 
                                                    •近九成身障生屬左圖三類 
                                                     障礙類別,自閉症學生 
                                                     佔10% 
        流通科                     情緒行為障 
        (14%)                   礙(14%) 
                                                                            4 
            特教課綱對
                
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