四年级语文下册(人教版)导学案(第二单元).doc

四年级语文下册 第二单元导学案 主备教师： 修订教师： 审核教师： 使用教师： 学校意见： 时 间： XX学区XX教学片2012-2013学年度下学期集体备课导学案 年级 四年级 科目 语文 课题 5、《中彩那天》 课时 第1课时 主备人 审批人 学习 目 标 1、认识6个生字，会写14个生字。 2、能正确了、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容懂得道理。 学习重点 1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。 学习难点 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 学习过程 师生活动 一预习案 1.朗读检查：抽部分学生读课文 2.给下列带点字注音 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 拮据 梦寐以求 奔驰 馈赠 迷惑不解 捎了一张 3.词语听写： 4.理解下列词语： 拮据 精湛 梦寐以求 馈赠 5.根据提纲复述故事内容。 学生自读自悟，读准字音，读通句子 二、探究案 在今天的商业社会与市场经济里，你怎么看待诚信？与周围的同学相互交流自己的观点，然后写成一篇短文。 充分发挥学生学习的主体地位，让学生自主学习，互相交流 三、课堂检测 1.学习这篇文章，你有什么收获与体会？ 2.你知道有关诚信方面的名人名言吗？说出来与同学交流 学生当堂练习 四、拓展训练 在今天的商业社会与市场经济里，你怎么看待诚信？与周围的同学相互交流自己的观点，然后写成一篇短文。 五、课堂小结 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵 六、板书设计 XX学区XX教学片2012-2013学年度下学期集体备课导学案 年级 四年级 科目 语文 课题 5、《中彩那天》 课时 第2课时 主备人 审批人 学习 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 学习 重 点 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 学习 难 点 对“道德难题”这一意思的理解。 学习过程 师生活动 一、预习案 1.朗读检查：抽部分学生读课文 2.给下列带点字注音 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 拮据 梦寐以求 奔驰 馈赠 迷惑不解 捎了一张 3.词语听写： 4.理解下列词语： 拮据 精湛 梦寐以求 馈赠 5.根据提纲复述故事内容。 学生自读自悟 二、探究案（知识、疑问、应用探究） 1.父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？ 2.“你父亲正面临着一个道德难题”。这个道德难题指的是什么？ 为什么说这是一个难题？他是怎样面对和处理这个难题的？ 3.父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？ 4.说说为什么中彩哪天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义） 5.体会开头与结尾之间的联系。 6.画出文章的中心句，说说对这句话的体会。 小组合作学习 三、课堂检测 1.学习这篇文章，你有什么收获与体会？ 2.你知道有关诚信方面的名人名言吗？说出来与同学交流 学生完成练习 四拓展训练 在今天的商业社会与市场经济里，你怎么看待诚信？与周围的同学相互交流自己的观点，然后写成一篇短文。 五、板书设计 六、教学反思 XX学区XX教学片2012-2013学年度下学期集体备课导学案 年级 四年级 科目 语文 课题 6.《万年牢》 课时 1课时 主备人 审批人 学习目标 1、认识8个生字。 2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 学习重点 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同 学习难点 体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事 学习过程 师生活动 一、预习案 1、熟读课文，找出文中心句。 2、画出不认识的生字新词，查字典解决。 3、默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？并在书上做简单的批注。 学生自学，初读课文，理清文章脉络 二、探究案（知识、疑问、应用探究） 1、抽部分学生，朗读课文。 2、指名回答课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 3、这三处“万年牢”之间有什么联系？ 迁移训练： 你是怎样理解父亲的