语文：《我有一个梦想》课堂课件设计(新人教版).ppt

导入语 人们都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放…… 美国有一位黑人民权运动领袖马丁．路德．金，他的梦想是什么呢？ 马丁· 路德· 金 品读10-15 段 黑人怎样才能“满足”？ 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 当黑人能和白人一样享有选举权时 当正义和公正滚滚而来时 全文的结构层次 课堂练习 联系本句上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？） （2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 （这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？） 课堂练习 联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题 （3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。 （“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？） 《我有一个梦想》的演讲特征是什么？ 充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“结束种族奴役的漫漫长夜”的期待开始，到一百年后的今天，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的失望，到兑现诺言的义正辞严，到“我梦想着”的灿烂前景；把梦幻、新曲、圣歌综合起来，寄托了演讲者悲愤与热切的情感。使听众的情绪受到感染并得以升华。 课堂小结 本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强 以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。 思路明晰，富有逻辑性。 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。 ——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。 能力迁移： 以“我有一个梦想”为开头，联系生活实际，关注社会现实，写一段自己的梦想 要求1：在内容上要有针对性； 要求2：仿造课文18－25段，运用排比句式 * 美国民权运动领袖。 1964年获诺贝尔和平奖。 1968年3月被种族主义分子枪杀。终年39岁。 问 我有一个梦想 他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？ 找 哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—25自然段 读——六个“梦想”——内容 人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足 要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利 找 哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—6自然段 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等 如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定 四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？ 第二段 排比：揭示黑人悲惨生活现状 精神备受歧视（隔离）、物质生活穷困、 没有安全感（流亡） 找 他以怎样的方式来实现这个梦想 ？ 非暴力斗争方式 哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？ 7-----8自然段 7段— 我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。 8段- 我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动 和平、团结、彻底、永远向前 诵 自由诵读18—26自然段，注意排比句式的作用 思 马丁?路德?金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。 一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（2～16） 揭露黑人_________________的现状 讽刺当局_________________的许诺